Предмет: Русский язык, автор: sapozhkovaanas

Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед Е: 1)согласны звук мягкий. 2)согласный звуктвердый. 3)есть два варианта произношения (твердый и мягкий)
Пресса,декан,диспансер,форель,корректный,компьютер,фанера,террор,орхидея,термин.

Ответы

Автор ответа: lkostoeva

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пресса(мягкий) декан(мягкий) диспансер(твердый) форель(твердый) корректный(мягкий) компьютер(мягкий) фанера(твердый) террор(твердый) орхидея( твердый) термин(мягкий)

Автор ответа: владракула

2

пресса(м), декан(м). диспансер(м). форель(т). корректный(т). компьютер(м),фанера(м). террор(м).орхидея(т). идея(т). термин(м)

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Раздел 2. Чтение

Задание 1.

Прочитай тексты – отзывы о путешествиях – и установи соответствие между ситуациями A – G и текстами 1 – 6. Каждая ситуация соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. Занеси свои ответы в таблицу.

Время для выполнения: 5 – 7 минут.

A. Die Jungen segeln und angeln gern.

B. Die Schüler finden Kanutouren klasse, weil sie vieles für die echte Freundschaft in der Klasse machen.

C. Der Schüleraustausch hilft einander besser zu verstehen.

D. Die Schüler berichten über ihren ersten Tag in einer Jugendherberge.

E. Die Schüler und ihre Klassenlehrerin sind zufrieden, dass sie als Reiseziel Tschechien gewählt haben.

F. Die Schüler erzählen über ihre Winterferien.

G. Die Rede ist von den Sehenswürdigkeiten der deutschen Hauptstadt.

1. Es handelt sich um den Besuch eines oder mehrerer Museen oder einen Stadtspaziergang mit Führer, Aufstieg auf den Fernsehturm oder eine Bootstour auf der Spree. Dazu gehören die Besichtigung des Reichstages und der berühmten Glaskuppel zum Hauptpunkt einer Klassenfahrt nach Berlin.

2. Wir kamen in die Jugendherberge. Man informierte uns über die Freizeitplätze und über die Essenszeiten. Um 12.30 Uhr gab es Nudeln mit Fleisch zum Mittagessen. Danach suchten wir nach Feuerholz. Nach ungefähr drei Stunden war das Feuerholz gesammelt und gelagert. Wir durften danach bis 18.00 Uhr Sport treiben.

3. Wir waren in einem Kanu-Verein. Anfangs noch etwas unsicher, kämpften wir gegen den Strom an, doch später wurden wir immer schneller. Nach etwa 4 km Fahrt gegen den Strom machten wir eine Pause. Auf der Rückfahrt veranstalteten wir kleine Wettkämpfe, bis wir leider schon wieder am Kanu - Vereinshaus ankamen. Es war ein wirklich schöner Tag gewesen, der unsere Klassengemeinschaft gestärkt hat, denn nur Teamwork führt zum Erfolg.

4. Die Teilnahme am Unterricht, die Unterbringung in französischen Familien halfen den Schülern einander zu verstehen. Gemeinsame Exkursionen mit den Gastgebern erweitern den landeskundlichen Horizont und die dabei erweiterten Sprachkenntnisse benutzt man nach der Rückkehr in der Unterrichtsarbeit positiv.

5. Als wir da waren, lag schon sehr viel Schnee und es schneite noch viel mehr. Wir packten unsere Koffer aus. Am Nachmittag rodelten viele und der andere Teil der Gruppe versuchte sich bereits im Skifahren. Ein ganz geringer Teil faulenzte auch.

6. Im Namen der Klasse 10b aus Bad Friedrichshall möchte ich mich für die schöne Klassenfahrt bedanken. Die Schüler waren zufrieden und wir hatten eine wunderbare Zeit. Ebenfalls nochmals vielen Dank an unseren Busfahrer Helmut, der uns sicher und angenehm nach Prag und zurück gefahren hat.

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