Предмет: Литература, автор: NastyKukoyaka

Помогите пожалуйста написать мини-сочинение, ну или хотя-бы составить план на тему "Дети - это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений"
Очень прошу!!!

Ответы

Автор ответа: ZiрpO

0

1. Пишешь вступление- эту цитату, потом коротко о том как ты к ней относишься( согласнане согласна, но лучше согласиться)
2. Раскрываешь тему - Я согласна с мнением ( если есть автор цитаты) Н.Н. так как дети видят со стороны всех, нас. - потом можешь взять в пример кого-то, даже себя!И написать как ты критикуешь или делаешь замечания родителям.
3 Вывод- тут как бы заключаешь все выше сказанное !

Удачи!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: fanechannel2019

Биология 8 класс | Способы определения качества меда и его характеристики.
100 баллов :)

1. Возьмите небольшое количество меда и растворите его в чуть теплой воде. Понюхайте. Настоящий мед отличается душистым ароматом. Он должен пахнуть теми растениями, с которых собран. Фальсифицированный мед, как правило, не имеет запаха. Если запахнет леденцами или жженым сахаром, вам попался гретый мед или с добавлением сахара. Запишите, какой вы почувствовали аромат.

Попробуйте мед на вкус (при аллергии на мед этот пункт пропустите).

Вкус меда сладкий, приятный. Натуральный мед раздражает слизистую оболочку рта и гортани (вызывает першение в горле). Это ощущается через некоторое время, если съесть приблизительно половину чайной ложки меда. Сахарный мед такого восприятия не дает. Запишите свои ощущения.

2. Для того чтобы определить зрелость жидкого (не засахарившегося) меда, опустите в банку с медом ложку и начинайте вращать
ее. Незрелый мед стекает с ложки, а зрелый — наматывается на
ложку, как лента.
Если при помешивании Ощущается, что мед не вязкий, активно
вспенивается, на поверхности появляются пузырьки газа, от
него исходит специфический кисловатый или подгорелый запах,
значит, мед подвержен брожению. Натуральный мед не может
бродить, так как он бактерициден. Мед не пригоден в пищу, если
процесс брожения протекает длительное время.
Запишите свои наблюдения.

3. Если вы не знаете объем сосуда с медом, плотность его можно
определить следующим образом. Возьмите небольшую стеклянную банку, взвесьте ее (до граммов). Наполните банку водой точно выверенного объема с помощью мерной кружки. На стекле банки сделайте отметку. Вылейте воду, банку просушите, затем наполните банку медом до отметки и взвесьте с точностью до граммов. Из полученной массы вычтите массу пустой банки,
получите массу чистого меда. Массу меда разделите на массу
воды, получите плотность меда.
Плотность меда р=
Заключение о качестве меда по этому показателю:

4. Растворите небольшое количество меда в горячей Кипяченой воде в соотношении 1:2. Добавьте в раствор меда несколько капель 5—10%-ного раствора ляписа (азотнокислого серебра). Если в мед добавлен сахар, вокруг капель Ляписа отчетливо заметно белесое помутнение. Если выпадет осадок хлористого серебра, это говорит о наличии примеси. Отсутствие осадка свидетельствует о чистоте меда. Сделайте заключение о добавлении в мед сахарного сиропа (сахара).

5. Обнаружение в меде муки или крахмала.
Поместите в сосуд небольшое количество меда, добавьте небольшое количество кипяченой воды, тщательно перемешайте. В разбавленный раствор меда добавьте 2-3 капли спиртовой настойки йода. Окрашивание смеси в синий цвет свидетельствует о наличии в меде муки или крахмала. Запишите свои наблюдения.

6. Обнаружение в меде мела. Возьмите небольшое количество меда и растворите его в холодной кипяченой воде. Добавьте к раствору несколько капель столового уксуса. При наличии в меде мела происходит вскипание смеси из-за выделения углекислого газа. Запишите свои наблюдения после проведения анализа.

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: kykpyz

как Салтыков Щедрин использует гротеск

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: tradel

1. Линейная функция задана формулой у = 5х - 3. При каком значении аргумента, значение
функции равно 8.
а) 1;
б) 0;
в) 2,2;
г) 37.
2. Линейная функция задана формулой у = 2х - 5. Чему равен у, если х = -2?
а) 9;
б) -1;
в) -9;
г) 1.
3. Функция f(x) называется монотонно возрастающей на [a,b], если для x 1 и x 2 из [a,b]
выполняется условие:
а) если x 2> x 1, то f(x 2) >f(x 1);
б) если x 2 >x 1, то f(x 2)< f(x 1);
в) если x 2 = x 1, то f(x 2) = f(x 1).
4. Через какую из точек не проходит график функции у=2х-3?
а) (1;1)
б) (0,5;-2)
в) (4;5)
г) (1;-1)

6 лет назад

Предмет: История, автор: Zulashechka

Какое государство стало инициатором объединения Германии и почему?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: bagatir02

помагите решить (+23,9)+(-14,75)+(-9,25)+(+5,4)

9 лет назад