Предмет: Українська мова, автор: gorkushatatyana

твір мініатюра на тему моя улюблена пора року

Ответы

Автор ответа: Форевер46
1
моя улюблена пора року осінь. Восени ми йдемо до школи й зустрічаємо своїх друзів та однокласників. Зустрічаємо нашу любиму вчительку за якою скучили протягом літа.Також восени, мені подобається опале жовтень та червоне листя,бо воно дуже яскраве та красиве. Мені дуже подобається осінь.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: obema
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему прервалась дружба героев рассказа?»
1) Павлик не мог смириться с ролью ведомого в дружбе.
2) Герой рассказа испытывал чувство вины перед Павликом за свой поступок.
3) Герой рассказа считал, что Павлик не прав.
4) Павлик не простил другу предательства.



(1)В нашей паре я был ве­ду­щим, а Пав­лик ве­до­мым. (2)Не­доб­ро­же­ла­те­ли счи­та­ли, что Пав­лик был при­ло­же­ни­ем ко мне. (3)На пер­вый взгляд так оно и было. (4)Меня нель­зя было при­гла­шать на день рож­де­ния без Пав­ли­ка. (5)Я по­ки­нул фут­боль­ную дво­ро­вую ко­ман­ду, где счи­тал­ся луч­шим бом­бар­ди­ром, когда Пав­ли­ка от­ка­за­лись взять хотя бы за­пас­ным, и вер­нул­ся вме­сте с ним. (6)Так воз­ник­ла ил­лю­зия на­ше­го не­ра­вен­ства. (7)На самом деле ни один из нас не за­ви­сел от дру­го­го, но ду­шев­ное пре­вос­ход­ство было на сто­ро­не Пав­ли­ка. (8)Его нрав­ствен­ный ко­декс был стро­же и чище моего. (9)Пав­лик не при­зна­вал сде­лок с со­ве­стью, тут он ста­но­вил­ся бес­по­ща­ден.
(10)Од­на­ж­ды я на своей шкуре ис­пы­тал, на­сколь­ко не­при­ми­ри­мым может быть мяг­кий, по­кла­ди­стый Пав­лик. (11)На уро­ках не­мец­ко­го я чув­ство­вал себя прин­цем. (12)Я с дет­ства хо­ро­шо знал язык, и наша «немка» Елена Фран­цев­на души во мне не чаяла и ни­ко­гда не спра­ши­ва­ла у меня уро­ков. (13)Вдруг ни с того ни с сего она вы­зва­ла меня к доске. (14)Как раз перед этим я про­пу­стил не­сколь­ко дней и не знал о до­маш­нем за­да­нии. (15)По­на­ча­лу всё шло хо­ро­шо: я про­спря­гал какой-то гла­гол, от­ба­ра­ба­нил пред­ло­ги, прочёл текст и пе­ре­ска­зал его.
– (16)Пре­крас­но, – под­жа­ла губы Елена Фран­цев­на. – (17)Те­перь сти­хо­тво­ре­ние.
– (18)Какое сти­хо­тво­ре­ние?
– (19)То, ко­то­рое за­да­но! – от­че­ка­ни­ла она ле­дя­ным тоном.
– (20)А вы разве за­да­ва­ли?
– (21)При­вык на уро­ках ворон счи­тать! – за­ве­лась она с пол-обо­ро­та. – (22)Здо­ро­вен­ный па­рень, а дис­ци­пли­на...
– (23)Да я же болел!
– (24)Да, ты от­сут­ство­вал. (25)А спро­сить у то­ва­ри­щей, что за­да­но, моз­гов не хва­ти­ло?
(26)Взял бы да и ска­зал: не хва­ти­ло. (27)Ну что она могла мне сде­лать? (28)О до­маш­них за­да­ни­ях я спра­ши­вал у Пав­ли­ка, а он ни сло­вом не об­мол­вил­ся о сти­хо­тво­ре­нии. (29)Забыл, на­вер­ное. (30)Я так и ска­зал Елене Фран­цев­не.
– (31)Встань! — при­ка­за­ла Пав­ли­ку немка. – (32)Это прав­да?
(33)Он молча на­кло­нил го­ло­ву. (34)И я тут же понял, что это не­прав­да. (35)Как раз о не­мец­ком я его не спра­ши­вал...
(36)Елена Фран­цев­на пе­ре­нес­ла свой гнев на Пав­ли­ка. (37)Он слу­шал её молча, не оправ­ды­ва­ясь и не огры­за­ясь, слов­но всё это ни­сколь­ко его не ка­са­лось. (38)Спу­стив пары, немка уго­мо­ни­лась и пред­ло­жи­ла мне про­честь любое сти­хо­тво­ре­ние на выбор... (39)Я по­лу­чил «от­лич­но».
(40)Вот так всё и обо­ш­лось. (41)Когда, до­воль­ный и счаст­ли­вый, я вер­нул­ся на своё место, Пав­ли­ка, к моему удив­ле­нию, не ока­за­лось рядом. (42)Он сидел за пу­стой пар­той да­ле­ко от меня.
– (43)Ты чего это?..
(44)Он не от­ве­тил. (45)У него были какие-то стран­ные глаза – крас­ные и на­ли­тые вла­гой. (46)Я ни­ко­гда не видел Пав­ли­ка пла­чу­щим. (47)Даже после самых же­сто­ких, не­рав­ных и не­удач­ных драк, когда и самые силь­ные ре­бя­та пла­чут, он не пла­кал.
– (48)Брось! – ска­зал я. – (49)Стоит ли из-за учи­тель­ни­цы?
(50)Он мол­чал и гля­дел мимо меня. (51)Какое ему дело до Елены Фран­цев­ны, он и ду­мать о ней забыл. (52)Его пре­дал друг. (53)Спо­кой­но, обы­ден­но и пуб­лич­но, ради гро­шо­вой вы­го­ды пре­дал че­ло­век, за ко­то­ро­го он, не раз­ду­мы­вая, пошёл бы в огонь и в воду.
(54)Ни­ко­му не хо­чет­ся при­зна­вать­ся в соб­ствен­ной ни­зо­сти. (55)Я стал уго­ва­ри­вать себя, что по­сту­пил пра­виль­но. (56)Ну по­кри­ча­ла на него немка, по­ду­ма­ешь, не­сча­стье! (57)Стоит ли во­об­ще при­да­вать зна­че­ние по­доб­ной че­пу­хе?.. (58)И всё же, ока­жись Пав­лик на моем месте, на­звал бы он меня? (59)Нет! (60)Он ско­рее про­гло­тил бы соб­ствен­ный язык. (61)Когда про­зву­чал зво­нок, я по­да­вил же­ла­ние бро­сить­ся к нему, при­зна­вая тем самым свою вину и го­тов­ность при­нять кару.
(62)Потом было не­ма­ло слу­ча­ев, когда мы могли бы вер­нуть­ся
к преж­ней друж­бе, но Пав­лик не хотел этого: ему не нужен был тот че­ло­век, каким я вдруг рас­крыл­ся на уроке не­мец­ко­го.
Предмет: Химия, автор: Elizayunusova18
Предмет: Алгебра, автор: nikitafdorov