Предмет: Русский язык, автор: vladamorel

разберите пожалуйста слово по составу : всадники

sharifovanarmina: по какому составу

Ответы

Автор ответа: бубиль
1
всад- ник и -окончание
vladamorel: я просто думаю корень всад или сад
sharifovanarmina: может быть))))
sharifovanarmina: дааааааааааааааааааааааааааа
vladamorel: спасибо
sharifovanarmina: пожаалуйста
Автор ответа: Аноним
1
-всад- корень
-ник- суффикс
-и- окончание
Слово довольно сложное для разбора
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: 1Катерина16
Грамматические упражнения (времена)

- What you (to do) here? - I (to wait) for my friend. I (to stand) here since 10,

but he (not to come) yet. If he (not to appear) in some minutes I (to go) home.

- What you (to like) to read? - Detective stories. This one, I (to read) now, is very interesting. - It (to take) from the library? - No, my friend (to bring) it to me some days ago after he (to read) it himself.

It is summer now. The exams (to take) by the pupils. After all the exams (to pass) there (to be) holidays!

- What you (to do)? - I am a teacher. - When you (to start) working? - I (to begin) working as a teacher after I (to graduate) from the University. Next year I (to teach) for 10 years already!

- Your hands (to cover) in ink! - I (to write) grammar exercises. - You (to write) all of them? - Not yet. I (to have a rest) now. When all exercises (to write) I (to translate) the text.

- What you (to do) in the evening yesterday? I (to call) you several times, but nobody answered. - From 5 to 7 I (to clean) my flat. When everything (to do) I (to go) for a walk. I think I (to leave) already when you (to phone) me.

- You (to appoint) to the new post? - Not yet. When I (to phone) them yesterday my documents still (to check). I (to inform) after everything (to check).

Many houses (to build) in our town every year and now a new house (to build) not far from ours. The town (to change) greatly for the last few years.

- I (to see) you yesterday in the library. What you (to do) there? - I (to read) for the coming exam. I (to sit) for 3 hours there when you (to come) in. - Everything (to read) for the exam now? - Not yet. But I (to do) everything by the beginning of the week.

- You (to look) tired, what’s the matter with you? - I (to run) at the stadium. - You (to train) for a sport competition? - Yes, I (to go) to take part in the competition next month. - Good luck! I think you (to be able) to win the first prize if you (to train) hard.

- What you (to do) in the kitchen all morning? - I (to make) pies. Apple pies (to be) ready, strawberry ones (to bake) now. After all pies (to make) I (to clean) the kitchen. You (to help) me?

- Where you (to carry) your dog? - To the local vet. - What (to happen) to him? - There (to be) something wrong with his ear I’m afraid, he (to scratch) it for some days already! - Never mind, the vet certainly (to prescribe) the right medicine after your dog (to examine).
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: an100000an1
Схема синтаксического разбора предложения
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное
4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
ПРОСТОЕ:
5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) .
6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.
7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
СЛОЖНОЕ:
5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) .
8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.
9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

1.Пример синтаксического разбора простого предложения:
В нашем классе учатся самые артистичные учеики и ученицы.
Письменный разбор:
Повест. , невоскл. , прост. , двусост. , г/о ученики и ученицы учатся, распростр. , осложн. однород. подл.

Пример синтаксического разбора сложного предложения:

Нам сегодня не задали домашнего задания, потому что мы с классом поехали в театр.
Письменный разбор:

Повеств. , невоскл. , сложн. , связь союзн. , ср-во связи подч. союз потому что, СПП. 1-е ПП: односост, с гл. чл – сказ. не задали, распр. , не осложн. 2-е ПП: двусост. , г/о мы с классом поехали, распр. , не осложн.
Сделайте предложение по данному образцу., любое главное разобранное как там сказано. За это задание даю 45 балов
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: NUGU
Помогите с заданиями пожалуйста(буквы не надо).
2 года назад
Предмет: Геометрия, автор: Аноним
ПОМОГИТЕ С ЗАДАЧЕЙ
В прямоугольном треугольнике АВС угол А = 90*, АВ=12, АС = 13. Найдите синус, косинус и тангенс угла С
Пожалуйста с рисунком
8 лет назад
Предмет: Физика, автор: kristinababaeva
Камертон излучает звуковую волну длиной 0,5м. Скорость звука 340м/с. Какова частота колебаний камертона. НАДО ВМЕСТЕ С ДАНО.ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!!!!!!!!
8 лет назад