Предмет: Русский язык, автор: stas3333

Помогите!!Срочно!! 4 класс! 5 задание

Приложения:

Ответы

Автор ответа: абвгдэйкина

вторая схема:
огромная луна и звезды были яркими.
первая схема(нельзя поставить запятую или -и?):
учителя, школьники, родители были веселые и нарядные.

stas3333: можно наверно

stas3333: спасибо огромное

Автор ответа: klass123diana

1 схема лиза, настя, вика идут нарядные чистые

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: mvryasov4

напишите сочинение из 7 предложений с деепричастныс оборотом на тему каникулы

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Рано утром на озёрах, прудах появляются из воды большие бутоны. Едва солнечные лучи коснутся поверхности воды, бутон превращается в прекрасный белый
цветок. Это водяная лилия, или белая кувшинка. Кувшинка удивительно красива! Её цветок похож на чашечку розы, но почти вдвое больше. Белые лепестки окружены правильными кожистыми тёмно-зелёными листьями. Особенно хороши они на фоне воды. Почему прозвали эту красавицу кувшинкой? Её семена очень похожи на кувшинчики. На Руси называли кувшинку "одель-трава". Верили,что она излечивает от многих болезней, оберегает от многих бед, одолевает зло. Но встреча с этим красивым цветком - редкость. Виной тому мы сами. Бездумно человек выдёргивает с корнем кувшинки. И не они нас, а мы должны оберегать это чудесное творение природы. Сколько части в этом тексте? Как это можно определить? Какова речевая задача каждой части? К какому типу текста можно отнести первую часть? Вторую? Третью? Четвёртую? а) Выпиши из текста две части: описание цветка и рассуждение о происхождении его названия. Предварительно найди известные тебе орфограммы в словах, подчеркни их при записи. б) Составь план текста, озаглавливая каждую часть. Запиши рассуждение. В последней части записанного текста подчеркни орфограммы.