Предмет: Биология, автор: taran111

Не могу найти доклад на тему Солнце для 5 класса помогите пожалуйста

Ответы

Автор ответа: хонда
0

Особую роль в солнечной атмосфере играет не встречающийся в земной природе
отрицательный ион водорода, который представляет собой протон с двумя
электронами. Это необычное соединение возникает в тонком внешнем, наиболее
«холодном» слое фотосферы при «налипании» на нейтральные атомы водорода
отрицательно заряженных свободных электронов, которые поставляются легко
ионизируемыми атомами кальция, натрия, магния, железа и других металлов. При
возникновении отрицательные ионы водорода излучают большую часть видимого
света. Этот же свет ионы жадно поглощают, из-за чего непрозрачность атмосферы
с глубиной быстро растет. Поэтому видимый край Солнца и кажется нам очень
резким.
Почти все наши знания о Солнце основаны на излучении его спектра.
В телескоп с большим увеличением можно наблюдать тонкие детали фотосферы: вся
она кажется усыпанной мелкими яркими зернышками – гранулами, разделенными
сетью узких темных дорожек. Грануляция является результатом перемешивания
всплывающих более теплых потоков газа и опускающихся более холодных. Разность
температур между ними в наружных слоях значительно невелика (200-300 К), но
глубже, в конвективной зоне, она больше, и перемешивание происходит
значительно интенсивнее. Конвекция во внешних слоях Солнца играет огромную
роль, определяя общую структуру атмосферы. В конечном счете именно конвекция
в результате сложного взаимодействия с солнечными магнитными полями является
причиной всех многообразных проявлений солнечной активности.
Магнитные поля участвую во всех процессах на Солнце. Временами в небольшой
области солнечной атмосферы возникают концентрированные магнитные поля, в
несколько тысяч раз более сильные чем на Земле. Ионизированная плазма –
хороший проводник, она не может перемещаться поперек линий магнитной индукции
сильного магнитного поля. Поэтому в таких местах перемешивание и подъем
горячих газов с низу тормозится, и возникает темная область – солнечное
пятно. На фоне ослепительной фотосферы оно кажется совсем черным, хотя в
действительности яркость его слабее раз в десять.
С течением времени величина и форма пятен сильно меняются. Возникнув в виде
едва заметной точки – поры, пятно постепенно увеличивает свои размеры до
десятков тысяч километров. Крупные пятна, как правило, состоят из темной
части ( ядра) и менее темной – полутени, структура которой придает пятну вид
вихря. Пятна бывают окружены более яркими участками фотосферы, называемыми
факелами или факельными полями.
Фотосфера постепенно переходит в более разреженные внешние слои солнечной
атмосферы – хромосферу и корону.

Похожие вопросы
Предмет: Право, автор: Nastaxan
Предмет: Физика, автор: AxTiOma
ДАЮ 50 БАЛОВ ЗА ОТВЕТ физика 8 класс раболоторная работа №2
Лабораторная работа №2.
Определение удельной теплоты плавления льда.
Цель работы: определить удельную теплоту плавления льда.
Приборы и материалы: калориметр;
сосуд с холодной водой;
термометр;
мензурка;
весы с разновесом;
кусочки тающего льда.
Ход лабораторной работы:
1. Взвесьте внутренний стакан калориметра. Вставьте его во внешний.
2. Налейте во внутренний стакан калориметра отмеренные с помощью мензурки
примерно 50мл холодной воды из сосуда.
3. Измерьте ее температуру.
4. Опустите кусочек тающего льда в калориметр и, осторожно помешивая содержимое
калориметра термометром, дождитесь, когда температура перестанет изменяться, и
наступит тепловое равновесие.
5. Измерьте температуру теплового равновесия в этот момент. Будьте внимательны и
постарайтесь его не прозевать!
6. Измерьте мензуркой объем воды в калориметре.
7. Определите путем вычитания объем воды, образовавшейся при таянии льда.
Рассчитайте ее массу. Это будет и масса льда.
8. Данные измерений и вычислений занесите в таблицу:
Масса стакана калориметра,mал.
Объем воды в калориметре,V1,см3
Масса воды mв.1
Начальная температура воды и калориметра t0С
Температура льда ,tл.

Температура теплового равновесия,0С
Объем смеси в калориметре,V,см3
Объем воды изо льда, V2,см3
Масса льда, mл.,кг
Считая систему теплоизолированной, запишите уравнение теплового баланса:
Q1+Q2+Q3+Q4=0, где
Q1- количество теплоты, отданное стаканом калориметра при охлаждении до температуры
теплового равновесия;
Q2- количество теплоты, отданное водой, которая первоначально была в калориметре, при
охлаждении до температуры теплового равновесия;
Q3- количество теплоты, полученное льдом при плавления;
Q4- количество теплоты, полученное водой, получившейся при плавлении льда при
нагревании от 00С до температуры теплового равновесия.
Подставив выражения Q1, Q2, Q3 и Q4, получите формулу для расчета удельной теплоты
плавления льда .
Вычислите удельную теплоту плавления льда, подставив данные эксперимента, и сравните с
табличным значением.
Сделайте вывод из проделанной работы.