Предмет: Английский язык, автор: tilek99

put the words in the correct order to make questions.Then answer them about you.
5.moment/what/you/at/are/the/wearing?
6.have/in/how/class/you/been/sitting/long?
7.were/mother/work/what/you/came/doing/when/from/yesterday your?

Ответы

Автор ответа: Аноним
5
5.What are you wearing at the moment?
6.How long have you been in the class?
7.What were you doing when your mother came from work yesterday?


tilek99: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Dianaa15
Предмет: Русский язык, автор: AlyaOlinina1
В приведенных ниже отрывках отметьте факты разговорного стиля. В каком тексте определенное слово не соответствует ситуации?

1. Быстро одевшись, Колька вышел на кухню, когда мать ставила на стол кипящий самовар.

— Мам, погоди, ты ветошку прихватила, — сказал Колька и вытащил из пальцев матери невесть как попавший ей под руку обрывок половичка.

На лавке у окна сидел помощник Ореста Петровича, Шилков, и ел копченого язя, старательно выбирая косточки.

Самого Ореста Петровича уже не было, верно, ушел на участок. Мать снова рассказывала, как ветнадзор забрал у них заболевшую бруцеллезом корову, как она убивалась, когда фельдшер сводил Пеструху со двора.

— Полторы тыщи всего дали! — с каким-то странным торжеством говорила мать...

(Ю. Нагибин)

2. Пушкин соскочил с линейки, подошел к парню и спросил:

— Слушай, малый, какую песню ты пел?

— Известно какую, сударь, нашу, русскую, — сказал парень, улыбаясь своим губастым ртом.

— Сочинил ее кто?

— Уж, верно, не я! — играя синими неробкими глазами сказал парень. — Завсегда была!

— Ладно тебе, завсегда! — рассмеялся Пушкин. — А слова чьи?

— Да ничьи... Люди сложили.

— Хорошая песня, мальчонка, хорошо поешь.

3. Бегут двое мальчишек лет по десяти—двенадцати, спешат в кино. На бегу один другого спрашивает: «А билеты я тебе вручил?» И другой, пыхтя, отвечает: «Вручил, вручил».

4. — Ой, глянь, что это?

— А! Тюлень. Тюлень, сынок, подплыл на нас поглядеть.

— Знаю. А где он живет?

— В море живет. Днем рыбу промышляет, а ночью к берегу плывет.

— А почто его бьют? Его ведь не едят.

— Шкура у него больно хороша и жиру много.

Ш В книжной речи выделяется несколько стилей: художественный, научный, публицистический, деловой. Такое разделение зависит от того, какую задачу решает автор. К художественному стилю обращаются в том случае, если нужно нарисовать словами картину, передать читателю свои чувства.

Научно-деловую речь используют в том случае, если нужно сообщитъ научную информацию, объяснить что-либо. С целью агитации употребляют публицистический стиль.
Предмет: Окружающий мир, автор: telyak