Предмет: Русский язык, автор: kris1D

Ребят очень, нужно, помогитеее !!!
Нужно найти слова, состоящие из семи звуков, и затранскрибировать их
Запоют, поставь, объедки, уязвить, разжечь, мальчонка, съешьте, разрежьте, конечно, расчесать, косьба, объявить

Ответы

Автор ответа: Dariya6

Запоют (запайут), объедки(абйэтки), уязвить(уйазвит'), разрежьте(разреш'те), объявить(абйавит')
Как-то так. Если я правильно поняла задание...

kris1D: да, спасибо)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Помогите сделать тест .найдите сложное предложение бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями .
А. Но зато какую силу воли придавала им уверенность, что целое небо со своими бесчисленными жителями на них смотрит с участием, хотя немым, но неизменным!..
В. С напряженными, сосредоточенными лицами они глядели на море и небо.
С. Я возвращался домой пустыми переулками станицы; месяц, полный и красный, как зарево пожара, начинал показываться из-за зубчатого горизонта домов.
Д. Собранность моряков передалась ребятам: все стали сдержаннее, серьезнее.
Е. Пошли толки о том, отчего пистолет в первый раз не выстрелил; иные утверждали, что, вероятно, полка была засорена, другие говорили шепотом, что прежде порох был сырой и что после Вулич присыпал свежего; но я утверждал, что последнее предположение несправедливо, потому что я во все время не спускал глаз с пистолета.

1 год назад

Предмет: Окружающий мир, автор: ПпростоНик

Если вы встретитесь президентом Российской Федерации, какие вопросы вы ему зададте? Запишите два – три вопроса 4класс окружающий мир.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: 3klon3

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙCТА!
1)В каком предложении частица НИ служит для усиления отрицания?
1. Как месяц ни свети, а всё не солнышко. 2. Как бы ни было тревожно, я решил не показывать своего волнения. 3. Дождь не прекращался ни на час.

2)Укажите правильный ответ.
1. На радостях он не в меру разговорился.
2. На радостях он не в меру разговорился.
3. На радостях он не в меру разговорился.
4. На радостях он не в меру разговорился.

3)Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1. Чернеет лес, теплом разбуженный…
2. До самой весны безмолвствует, скованная льдом река.
3. Около дома находился заросший густой сиренью сад.
4. Цветы, освежённые дождём, нежно благоухают.
4)В каких предложениях выделен запятыми деепричастный оборот?
1. Пастух под тенью спал, надеяся на псов.
2. Весь день, не угасая, горел огонь.
3. Змея из-под кустов ползёт к нему, вон высунувши жало.

(1). В 1. (2). Во 2. (3). В 3. (4). В 1 и 3.

5)На месте каких цифр должны стоять запятые?
Я жил недорослем (1) гоняя голубей (2) и играя в чехарду с дворовыми
мальчишками.

(1). 1. (2). 2. (3). 1 и 2. (4). Ни 1, ни 2.

6)На месте каких цифр должны стоять запятые?
Я смотрел на пруд (1) залитый мутным светом (2) и (3) на старый
дворец на острове.

(1). 1. (2). 2. (3). 1, 2 . (4). 1, 2, 3

7)Определите предложения с грамматической ошибкой, запишите их в исправленном виде в бланк ответов.
1. Доктор подробно рассказал о лечившемся у него больном.
2. Несколько классов были переведены в открывшую школу.
3. Широко разливаются наполненные реки талой водой.

8)Укажите правильное продолжение предложения.

Придя в школу,
1) у меня заболела голова.
2) мой класс был ещё закрыт.
3) я решил повторить правила.
4) у меня не оказалось дневника.

9)В каком предложении имеется слово – категория состояния?

1. Иногда деревья расступались, открывая солнечные полянки.
2. Сегодня так светло кругом.
3. Долго втроём сидели мы в саду.
4. Дни теплы и по-весеннему ласковы.

10)Замените фразеологизмы свободными сочетаниями глаголов с наречиями. (Образец: работать засучив рукава – работать очень хорошо.)

1. Писать как курица лапой –
2. Спать без задних ног –
3. Болеть душой –

Буду очень благодарен! ))