Предмет: Английский язык, автор: Алёнаслужева

Перевести слово доктор, фотограф, спортсмен, зубной врач, певица, пилот , работник

svetsvet219: doctor, the photographer,
athlete, a dentist, a singer, a pilot, a worker

Ответы

Автор ответа: Кристина78947

1

photographer, athlete, dentist, singer, pilot , employee

Автор ответа: infatuation

1

Doctor, photographer, athlete, dentist, singer, pilot, worker.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Марина2017м

от кокого слова оброзоваго прилагательное unusual?

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: simkaKiss

Выберите подходящий по смыслу модальный глагол и переведите предложения.

1.A barrister’s client (can / must) come to him only via a solicitor.
2. Barristers (cannot / mustn’t) have public offices in any street.
3. A solicitor (may / must) represent his client in the lower courts.
4. A person convicted in a magistrates’ court (may / must) appeal
against its decision to the Crown court.
5. Barristers or solicitors of seven years’ experience (can / must)
be appointed district judges.
6. A serious case (must / can) be referred to the Crown Court.
7. A solicitor (must / may) prepare the case and the evidence for
the trial.
8. Public law (can / must) be divided into four branches.
9. The police investigation into the crime (must / may) begin
immediately after you report it.
10. Judges (must / need ) decide cases based on the applicable
law

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Keksir77

ОГЭ.СРОЧНО
(1)А тем временем праздник у Димки Сомова приближался к концу. (2)Часть ребят разошлась, и осталась только мироновская компания, самые близкие друзья.
- (З)Давайте гулять до утра, - предложила Шмакова.
- (4)Шмакова дело предлагает! - закричал Попов. - (5)А, ребя?..
(6)У Попова Шмакова всегда предлагала «дело».
- (7)Лохматый. ты ночуешь у меня, - сказал Рыжий.
- (8)Везуха! - ответил Лохматый. - (9)Не надо тащиться в лесничество. (Ю)Валька подскочил к проигрывателю и врубил его на полную мощность.
- (11)Чтобы у Бессольцевых стёкла звенели! - хохотнул он. - (12)Хорошо веселимся!..
(13)Шмакова схватила i за руку Димку; и они начали танцевать.
(14)Шмакова крутилась, извивалась - танцы были её стихия.
(15)И вот тут открылась дверь, и... явился новый, совершенно неожиданный гость. (16)В комнату ворвалась Ленка. (17)Но какая!.. (18)Неузнаваемая!..
(19) Вязаная шапочка натянута до бровей, куртка нараспашку, а под нею знаменитое обгорелое платье.
(20) Но дело было не в том, как она одета, а в том, какое у неё было необыкновенное лицо, преображённое до неузнаваемости её смелым поступком (21)Раньше лицо у нее бывало добрым, милым, отчаянным, жалким, а теперь оно было вдохновенно-решительным.
(22)И всем сразу стало ясно, что она пришла к ним затем, чтобы сделать то, что хочет.
(23 )И помешать ей никто не сможет. (24) Они всё это поняли и замерли. (25)Только что смеялись, хохотали, танцевали, а тут окаменели. (26)Ждали, что же будет дальше.
(27)А Ленка не торопилась.
- (28)Братцы, чего же вы не танцуете? - спросила Ленка. - (29)Давайте! .. (З0)Прыгайте!.. - (31)Она начала танцевать, кривляясь и паясничая.
(32)Но тут пластинка кончилась, музыка оборвалась, и наступила тишина.
- (33)Жалко, не потанцевали. - (34)Ленка посмотрела на ребят и впервые, встречаясь с ними взглядом, не дрогнула. (35)Она почувствовала в своей душе давно забытый покой. - (З6)Какие вы все красивые!.. - (37)Прошлась по комнате, оглядывая каждого, как будто очень давно их не видела. - (38)Не дети, а картинка!
(39)Ленка остановилась посреди комнаты.
- (40)А я - чучело! - (41)Резко сдёрнула шапочку, открывая всему миру свою остриженную голову. - (42)Чу-че-ло! - (43)Ленка похлопала себя по голове. - (44)Хороший кочанчик, правда?! (45)И рот до ушей, хоть завязочки пришей. (46)Правда, Шмакова?
(47)Ленка улыбалась, и уголки губ у неё поползли вверх, а она старалась их разодрать посильнее, чтобы они как-нибудь достали до ушей. (48)При этом она крутила головой, чтобы всем было видно, какое она настоящее страшное чучело!
2.В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему ребята, увидев Ленку, окаменели?»
1) Ленка задерживалась, её уже перестали ждать на дне рождения, и вдруг она пришла.
2) Лепка была странно одета, вовсе не по-праздничному: вязаная шапочка, натянутая до бровей, куртка нараспашку, а под ней знаменитое обгорелое платье.
3) На фоне Шмаковой, для которой танцы были её стихией, танец Ленки был похож на кривляние и паясничание.
(4) Преображённое лицо Ленки свидетельствовало о том, что она решилась на смелый поступок.
3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Только что смеялись, хохотали, танцевали, а тут окаменели.
2) Валька подскочил к проигрывателю и врубил его на полную мощность.
3) Раньше лицо у нее бывало добрым, милым, отчаянным, жалким, а теперь оно было вдохновенно-решительным.
4) Ленка остановилась посреди комнаты.
— А я-чучело!
4.Из предложений 13-16 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости - звонкости последующего согласного
5.Из предложений 15-20 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».
8.Выпишите грамматическую основу предложения 9.
9.Среди предложений 15-21 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Напишите номер этого предложения.
10.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении.
Она почувствовала в своей душе давно забытый покой.
- Какие вы все красивые!.. — Прошлась по комнате,(1) оглядывая каждого, (2) как будто очень давно их не видела. - Не дети, (3) а картинка! Ленка остановилась посреди комнаты.
- А я — чучело! — Резко сдёрнула шапочку,(4) открывая всему миру свою остриженную голову. — Чу-че-ло! — Ленка похлопала себя по голове. — Хороший кочанчик, (5) правда?! И рот до ушей, (6) хоть завязочки пришей. Правда, (7) Шмакова?
11.Укажите количество грамматических основ в предложении 22. Ответ запишите цифрой.
13.Среди предложений 20-26 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
14.Среди предложений 28-37 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

2 года назад

Предмет: География, автор: Meowl

Какие внешние факторы видоизменяют земную кору?? Помогите пожалуйста!!!

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: мurr

Из арифметических прогрессий, заданных формулой n-го члена, выберите все те, для которых выполняется условие a₂>-13

8 лет назад