Предмет: Английский язык, автор: Natysiklave

напиши пожалуйста как это читается русскими буквами

What`s missing? Look,say and write
He hasn`t got his helmet
She hasn`t got the hairbrush
She hasn`t got the watch
He hasn`t got his telephone
He hasn`t got his rollers
She hasn`t got the photocamera

Ответы

Автор ответа: galina572319

35

What`s missing? Look,say and write
(Что отсутствует? Посмотри, скажи и напиши.)
wɒts ˈmɪsɪŋ? lʊk seɪ ænd raɪt

He hasn't got his helmet
hiː hæznt gɒt hɪz ˈhɛlmɪt

She hasn't got the hairbrush
ʃiː hæznt gɒt ðə ˈheəbrʌʃ

She hasn't got the watch
ʃiː hæznt gɒt ðə wɒʧ

He hasn't got his telephone
hiː hæznt gɒt hɪz ˈtɛlɪfəʊn

He hasn't got his rollers
hiː hæznt gɒt hɪz ˈrəʊləz

She hasn`t got the photocamera
ʃiː hæznt gɒt ðə ˈfəʊtəʊˈkæmərə

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: simkaKiss

Выберите подходящий по смыслу модальный глагол и переведите предложения.

1.A barrister’s client (can / must) come to him only via a solicitor.
2. Barristers (cannot / mustn’t) have public offices in any street.
3. A solicitor (may / must) represent his client in the lower courts.
4. A person convicted in a magistrates’ court (may / must) appeal
against its decision to the Crown court.
5. Barristers or solicitors of seven years’ experience (can / must)
be appointed district judges.
6. A serious case (must / can) be referred to the Crown Court.
7. A solicitor (must / may) prepare the case and the evidence for
the trial.
8. Public law (can / must) be divided into four branches.
9. The police investigation into the crime (must / may) begin
immediately after you report it.
10. Judges (must / need ) decide cases based on the applicable
law

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Keksir77

ОГЭ.СРОЧНО
(1)А тем временем праздник у Димки Сомова приближался к концу. (2)Часть ребят разошлась, и осталась только мироновская компания, самые близкие друзья.
- (З)Давайте гулять до утра, - предложила Шмакова.
- (4)Шмакова дело предлагает! - закричал Попов. - (5)А, ребя?..
(6)У Попова Шмакова всегда предлагала «дело».
- (7)Лохматый. ты ночуешь у меня, - сказал Рыжий.
- (8)Везуха! - ответил Лохматый. - (9)Не надо тащиться в лесничество. (Ю)Валька подскочил к проигрывателю и врубил его на полную мощность.
- (11)Чтобы у Бессольцевых стёкла звенели! - хохотнул он. - (12)Хорошо веселимся!..
(13)Шмакова схватила i за руку Димку; и они начали танцевать.
(14)Шмакова крутилась, извивалась - танцы были её стихия.
(15)И вот тут открылась дверь, и... явился новый, совершенно неожиданный гость. (16)В комнату ворвалась Ленка. (17)Но какая!.. (18)Неузнаваемая!..
(19) Вязаная шапочка натянута до бровей, куртка нараспашку, а под нею знаменитое обгорелое платье.
(20) Но дело было не в том, как она одета, а в том, какое у неё было необыкновенное лицо, преображённое до неузнаваемости её смелым поступком (21)Раньше лицо у нее бывало добрым, милым, отчаянным, жалким, а теперь оно было вдохновенно-решительным.
(22)И всем сразу стало ясно, что она пришла к ним затем, чтобы сделать то, что хочет.
(23 )И помешать ей никто не сможет. (24) Они всё это поняли и замерли. (25)Только что смеялись, хохотали, танцевали, а тут окаменели. (26)Ждали, что же будет дальше.
(27)А Ленка не торопилась.
- (28)Братцы, чего же вы не танцуете? - спросила Ленка. - (29)Давайте! .. (З0)Прыгайте!.. - (31)Она начала танцевать, кривляясь и паясничая.
(32)Но тут пластинка кончилась, музыка оборвалась, и наступила тишина.
- (33)Жалко, не потанцевали. - (34)Ленка посмотрела на ребят и впервые, встречаясь с ними взглядом, не дрогнула. (35)Она почувствовала в своей душе давно забытый покой. - (З6)Какие вы все красивые!.. - (37)Прошлась по комнате, оглядывая каждого, как будто очень давно их не видела. - (38)Не дети, а картинка!
(39)Ленка остановилась посреди комнаты.
- (40)А я - чучело! - (41)Резко сдёрнула шапочку, открывая всему миру свою остриженную голову. - (42)Чу-че-ло! - (43)Ленка похлопала себя по голове. - (44)Хороший кочанчик, правда?! (45)И рот до ушей, хоть завязочки пришей. (46)Правда, Шмакова?
(47)Ленка улыбалась, и уголки губ у неё поползли вверх, а она старалась их разодрать посильнее, чтобы они как-нибудь достали до ушей. (48)При этом она крутила головой, чтобы всем было видно, какое она настоящее страшное чучело!
2.В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему ребята, увидев Ленку, окаменели?»
1) Ленка задерживалась, её уже перестали ждать на дне рождения, и вдруг она пришла.
2) Лепка была странно одета, вовсе не по-праздничному: вязаная шапочка, натянутая до бровей, куртка нараспашку, а под ней знаменитое обгорелое платье.
3) На фоне Шмаковой, для которой танцы были её стихией, танец Ленки был похож на кривляние и паясничание.
(4) Преображённое лицо Ленки свидетельствовало о том, что она решилась на смелый поступок.
3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Только что смеялись, хохотали, танцевали, а тут окаменели.
2) Валька подскочил к проигрывателю и врубил его на полную мощность.
3) Раньше лицо у нее бывало добрым, милым, отчаянным, жалким, а теперь оно было вдохновенно-решительным.
4) Ленка остановилась посреди комнаты.
— А я-чучело!
4.Из предложений 13-16 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости - звонкости последующего согласного
5.Из предложений 15-20 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».
8.Выпишите грамматическую основу предложения 9.
9.Среди предложений 15-21 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Напишите номер этого предложения.
10.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении.
Она почувствовала в своей душе давно забытый покой.
- Какие вы все красивые!.. — Прошлась по комнате,(1) оглядывая каждого, (2) как будто очень давно их не видела. - Не дети, (3) а картинка! Ленка остановилась посреди комнаты.
- А я — чучело! — Резко сдёрнула шапочку,(4) открывая всему миру свою остриженную голову. — Чу-че-ло! — Ленка похлопала себя по голове. — Хороший кочанчик, (5) правда?! И рот до ушей, (6) хоть завязочки пришей. Правда, (7) Шмакова?
11.Укажите количество грамматических основ в предложении 22. Ответ запишите цифрой.
13.Среди предложений 20-26 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
14.Среди предложений 28-37 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: myrina170642

Ребята срочно нужна помощь!!! Нужно написать письмо другу , в котором предлагается посетить свой город( в моем случае Омск) поэтому кто из Омска или те кто был здесь пожалуйста ПОМОГИТЕ!!!!! всем заранее спасибо

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: мurr

Из арифметических прогрессий, заданных формулой n-го члена, выберите все те, для которых выполняется условие a₂>-13

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: POLYAKOVA4959

помогите сделать синтаксический разбор предложения " А когда установится тихая погода и солнце будет слепить глаза, стану вместе со всеми качаться на волнах."

7 лет назад