Предмет: Русский язык, автор: karalkin99

расскажите о грамматических признаках прилагательного, причастия и наречия. Выпишите предложения из художественной литературы с данными словами.

Ответы

Автор ответа: ччууддоо

Имя прилагательное- часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?
пример: Колокольчики мои, цветики степные! Чтоглядите на меня, темно-голубые? И о чем звените вы в день веселый мая, средь некошеной травы головой качая?
Причастие — особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
пример:Отважен был пловец, решившийся в такую ночь пуститься через пролив на расстояние двадцати вёрст, и важна должна быть причина, его к тому побудившая. Передо мною тянулось ночною бурею взволнованное море, и однообразный шум его, подобный ропоту засыпающего города, напомнил мне старые годы... Волнуемый воспоминаниями, я забылся
Наречие — это самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, признака, состояния, редко — предмета. Наречия неизменяемы (за исключением качественных наречий) и примыкают к глаголу, прилагательному.
пример:У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том; и днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом; идёт направо — песнь заводит, налево — сказку говорит

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Алиса2006111

помогите решить домашнее задание по английскому пожалуйста срочно

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Димитрааа

Среди предложений 5-9 укажите номер предложения, осложнённого обособленным обстоятельством и обособленным определением.
(1)(Не)смотря на начало сентября, было (по)летнему жарко. (2)Чай накрыли в гости(н,нн)ой выходивш..й ра..пахнутыми настеж.. окнами в еще (не)убра(н,нн)ый от опавших листьев сад. (3)В помещении (в)доль стен ст..яла п..лирова(н,нн)ая стари(н,нн)ая мебель обитая б..рдовым плюшем. (4)Благодаря ажурным наки..кам и белоснежной домотканой скатерт..
расшитой пр..чудливым ..рнаментом комната выглядела (по)праздничному торжестве(н,нн)ой. (5)Золоче(н,нн)ая и посеребре(н,нн)ая посуда была начище(н,нн)а до блеска а пос..р..дине стола возвышался отражая солнечные лучи кувшин в виде цветка. (6)(Во)круг него были расставле(н,нн)ы (не)высокие но изящные бокалы из граненого хрусталя.
(7)(В)течени.. часа разговор не смолкал. (8)Говорили в основном (на)счет поездки которая вопреки опасениям закончилась благополучно. (9)(В)заключени.. чаепития кто(то) из присутствующих развеселившись предл..жил осмотреть живописное озеро разлившееся
(в)следстви.. недавно прошедших дождей.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: 3klon3

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙТА!
1)В каком предложении частица НИ служит для усиления отрицания?
1. Как месяц ни свети, а всё не солнышко. 2. Как бы ни было тревожно, я решил не показывать своего волнения. 3. Дождь не прекращался ни на час.

2)Укажите правильный ответ.
1. На радостях он не в меру разговорился.
2. На радостях он не в меру разговорился.
3. На радостях он не в меру разговорился.
4. На радостях он не в меру разговорился.

3)Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1. Чернеет лес, теплом разбуженный…
2. До самой весны безмолвствует, скованная льдом река.
3. Около дома находился заросший густой сиренью сад.
4. Цветы, освежённые дождём, нежно благоухают.
4)В каких предложениях выделен запятыми деепричастный оборот?
1. Пастух под тенью спал, надеяся на псов.
2. Весь день, не угасая, горел огонь.
3. Змея из-под кустов ползёт к нему, вон высунувши жало.

(1). В 1. (2). Во 2. (3). В 3. (4). В 1 и 3.

5)На месте каких цифр должны стоять запятые?
Я жил недорослем (1) гоняя голубей (2) и играя в чехарду с дворовыми
мальчишками.

(1). 1. (2). 2. (3). 1 и 2. (4). Ни 1, ни 2.

6)На месте каких цифр должны стоять запятые?
Я смотрел на пруд (1) залитый мутным светом (2) и (3) на старый
дворец на острове.

(1). 1. (2). 2. (3). 1, 2 . (4). 1, 2, 3

7)Определите предложения с грамматической ошибкой, запишите их в исправленном виде в бланк ответов.
1. Доктор подробно рассказал о лечившемся у него больном.
2. Несколько классов были переведены в открывшую школу.
3. Широко разливаются наполненные реки талой водой.

8)Укажите правильное продолжение предложения.

Придя в школу,
1) у меня заболела голова.
2) мой класс был ещё закрыт.
3) я решил повторить правила.
4) у меня не оказалось дневника.

9)В каком предложении имеется слово – категория состояния?

1. Иногда деревья расступались, открывая солнечные полянки.
2. Сегодня так светло кругом.
3. Долго втроём сидели мы в саду.
4. Дни теплы и по-весеннему ласковы.

10)Замените фразеологизмы свободными сочетаниями глаголов с наречиями. (Образец: работать засучив рукава – работать очень хорошо.)

1. Писать как курица лапой –
2. Спать без задних ног –
3. Болеть душой –

Буду очень благодарен! ))

2 года назад

Предмет: Физика, автор: begemotik115

Визначте енергию кванта свитла довжиною хвили 500нм

8 лет назад

Предмет: Информатика, автор: Аноним

ЛЮДИ ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПРОШУ выполнить в WORD

8 лет назад