Предмет: Обществознание, автор: АнастасияАнастасия

Ответьте на два вопроса:

1) Почему Пифагор сравнивал периоды жизни человека с временами года?

До 20 лет(весна), 20-40 лет(лето), 40-60 лет(осень), 60-80 лет(зима)

2) Учёные считают, что первобытное общество было без стариков, а взрослым мальчик становился в 14-15 лет. Можете ли вы это объяснить?

Ответы

Автор ответа: NevaZhNO28
0

1) Я считаю,что Пифагор в свое время был абсолютно прав сравнивая периоды года с периодами жизни человека. Весна- всё распускается,человек становится личностью-20 лет. Лето - самый лучшее время года,как считают многие, и человек проживает самый яркий этап,который он будет вспоминать всю жизнь- 20-40 лет.

Осень - Лето уходит в даль,меняются краски и жизнь становится серьезней,но никак не хуже-40-60 лет. Зима - Пустота...Тишина...Одним словом старость,не худший этап жизни...но...-60-80 лет

2)Ну по историческим даннным мы знаем,что в первобытном обществе убивали стариков и больных,и более трех детей в семьях,а считалось что в 30 уже старость в разгаре... И следовательно в 15-16 лет мальчик становился мужчиной,способным отвечать за свои поступки. 

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: eee1337
Предмет: Литература, автор: igolka335
Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы.

Фёдор Иванович Тютчев (1803 – 1873)

* * *

(1) Восток белел. Ладья катилась,
(2) Ветрило весело звучало, –
(3) Как опрокинутое небо,
(4) Под нами море трепетало...

(5) Восток алел. Она молилась,
(6) С чела откинув покрывало, –
(7) Дышала на устах молитва,
(8) Во взорах небо ликовало...

(9) Восток вспылал. Она склонилась
(10) Блестящая поникла выя, –
(11) И по младенческим ланитам
(12) Струились капли огневые...

(1836)

17. [2 балла] Определите одним словом время суток, описанное в стихотворении.

Ответ
Скачать текст

18. [2 балла] Какие художественные приёмы использованы в строках 1–4?

Отметьте три варианта.


градация


эпифора


оксюморон


эпитет


олицетворение


сравнение

Скачать текст

19. [2 балла] Какие художественные приёмы использованы в строках 5–8?

Отметьте ДВА варианта.


перифраза


метонимия


сравнение


эпитет


оксюморон


олицетворение

Скачать текст

20. [2 балла] Какие художественные приёмы использованы в строках 9–12?

Отметьте ДВА варианта.


метафора


градация


эпитет


сравнение


эпифора


оксюморон

Скачать текст

21. [2 балла] Выпишите из текста стихотворения устаревшее слово со значением «парус».

Ответ
Скачать текст

22. [2 балла] Выпишите из текста стихотворения устаревшее слово со значением «шея».

Ответ
Скачать текст

23. [2 балла] Как называются слова, при помощи которых обрисован облик героини?


историзмы


архаизмы


жаргонизмы


фразеологизмы

Скачать текст

24. [1 балл] Каким размером написано стихотворение?


Шестистопным хореем


Четырёхстопным ямбом


Двустопным дактилем


Трёхстопным амфибрахием

Скачать текст

25. [1 балл] Какая рифмовка использована в стихотворении?


кольцевая


опоясывающая


перекрёстная


парная

Скачать текст

26. [1 балл] Первая и третья строки каждого четверостишия не рифмуются между собой. Как называются такие строки?


холостые


незамужние


вольные


белые

Скачать текст

27. [2 балла] Какой художественный приём использован в начальных строках каждой строфы?

Ответьте двумя словами: словосочетанием, где главное слово мужского рода, а зависимое – прилагательное.

Ответ запишите в два поля.

Ответ
Ответ
Скачать текст

28. [2 балла] Чем отличается последняя строфа от предыдущих?

Отметьте два варианта.


В последней строфе иной стихотворный размер, чем в предыдущих.


В последней строфе использованы местоимения первого лица.


В последней строфе героиня плачет.


В последней строфе использован оксюморон.


В последней строфе использованы глаголы совершенного вида.


В последней строфе героиня смеётся.

Скачать текст

29. [1 балл] Эпитет «младенческие» подчёркивает


чистоту и невинность героини


бессмысленность действий героини


то, что у героини чисто вымытые щёки


то, что героиня – младенец
Предмет: Алгебра, автор: Katrinochka