Предмет: Английский язык, автор: dinuska201

я не понимаю почему в предложении many guests have been invited to my birthday party today.Ответ when have many guests been invited to my birthday party ? а в в этом two new contracts have been signed this week .Ответ when were two new contracts signed ?. почему в первом предложении используем have а во втором were

smirnovadasha1998: Вы сами-то поняли, чего сказали? :))) А если серьезно, лично мне не понятно, при чем тут when?

smirnovadasha1998: стоп-стоп... догнала!)) вы просто слово "ответ" два раза поставили перед вопросом)

smirnovadasha1998: А почему вы решили ,что во втором случае were? или это где-то написано так?

dinuska201: вы неправильно говорите это в ответах так в тесте абитуриение надо знать когда употребляем hve

dinuska201: у меня еще есть посмотри другой вопрос щас я опубликовала

Ответы

Автор ответа: ПростоЛёка

1

Two new contracts have been signed this week .
Вопрос: When were two new contracts signed ? - это классический случай, здесь все верно, дело в том что специальные вопросы, которые начинаются с when предполагают Past Simple (Active или Passive, но Past Simple)
Учебники говорят, что вопрос с When не бывает в Present Perfect! поэтому в первом предложении тоже по идеальной схеме мы должны написать When were many guests invited to my birthday party? при ответе Many guests have been invited to my birthday party today.
Цитата из учебника английского языка "В Present Perfect нельзя задать вопросы, которые начинаются с When или его производного At what time, так как в ответе на этот вопрос будет содержаться упоминание о дате". ( я Вам в личку скину ссылочку на эту страничку , и Вы разберетесь)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: jigastickores

Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Оберіть правильну відповідь.
1. Виберіть варіант, який є закінченням визначення.
Чуже мовлення, передане дослівно, без змін, називається…
А) прямою мовою; В) діалогом;
Б) непрямою мовою; Г) цитатою.
2. Виберіть рядок, де є непряма мова (окремі розділові знаки пропущено).
A) Коли дивлюсь туди он, на захід, іноді чомусь так сумно-сумно стає, говорила Маша (О. Гончар).
Б) Чого зажурився, мій любий козаче – питає дівчина вродлива (Леся Українка).
B) Варвара запитала у начальника, чи можна послати телеграму в Москву: у неї там занедужала мати (Л. Первомайський).
Г) Яка ти розкішна, Земле, думала Маланка. Весело засівати тебе хлібом, прикрашати зелом, заквітчати квітами (М. Коцюбинський).
3. Виберіть рядок, у якому цитату записано правильно
A) Спали мені на думку відомі рядки, в яких Павло Тичина закликав природу хлюпни нам, море, свіжі лави! О земле, велетнів роди!
Б) «Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова…» – писав Панас Мирний.
B) В. Сухомлинський зазначав, що любов до Батьківщини неможлива без любові до рідного слова.
Г) Уява поета малювала таку картину:
«Летим. Дивлюся, аж світає,
Край неба палає,
Соловейко в темнім гаї
Сонце зустрічає» (Т. Шевченко).
4. Виберіть речення, яке відповідає схемі: «П», – а. (розділові знаки пропущено).
A) Що ж не дає мені промовить просто Так, доле, ти міцніша, я корюся (Леся Українка).
Б) Ніщо так не красить людину, як натхнення, подумала Ярослана (О. Гончар).
B) А це ти, Максиме зрадів Карно, дивлячись у вікно. Заходь, заходь! (М. Коцюбинський)
Г) Чи впізнаєш мене, Петре промовив до Кавуна Джеря (І. Нечуй-Левицький).
5. Виберіть речення, де правильно розставлено всі знаки при прямій мові.
A) «Щасливий ти в нас, Даньку» – щебетали дівчата, хрумаючи бублики (О. Гончар).
Б) «Де ж він, де?» – гукнув Бертольдо, – «Що ж він криється між вами?» (Леся Українка)
B) «Що це за дівчина? Де вона взялася в нашому селі, – думав молодий Джеря (І. Нечуй-Левицький).
Г) Бабуся питає: «А що, дітки? Чого прийшли, мої соколята?» (Марко Вовчок)
6. Виберіть речення, у якому допущено помилку при заміні прямої мови непрямою.
A) Батько сказав дітям, що час збиратися в дорогу.
Б) Сам до себе говорив Тимофій, що земля найкраще пахне восени.
B) Карпо запитав, чи будете ставити паркан, чи без паркану обійдеться.
Г) Олена Петрівна запитала, хто купив Ользі таке гарне намисто.

Завдання 7-9 мають на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.
7. Установіть відповідність між поняттями та прикладами.
1. Пряма мова;
2. діалог;
3. непряма мова;
4. цитата.
А) Мати через пліт запитала сина, куди він зібрався (М. Стельмах).
Б) М. Рильський говорив, що «слово «вчитель» з давніх-давен користується великою шаною у народі».
В) – Добридень дідусю! – вітається хлопчик.
- Добридень, синку! – радіє дід. – Сідай, я
тебе яблучком почастую з медом (О. Іваненко).
Г) «Та чим же я вам досадив?» – Ягнятко, плачучи, питає (Л. Глібов).
8. Установіть відповідність між схемами та реченнями (окремі розділові знаки в реченнях пропущено)
1. А: «П!»
2. »П!» -а.
3. »П, – а, – п?»
4. »П, – а. – П!»
A) Щось намалював розпитувала Марійка (Ю. Мушкетик).
Б) І голос сильний нам з гори, як грім, гримить Лупайте цю скалу (І. Франко).
B) Мої друзі – вбогі бідолахи говорить Кармель От мої друзі (Марко Вовчок).
Г) Здоров був, любий жінка говорила, а в голосі її сльоза бриніла (Леся Українка).
Д) За що ж хто-небудь попитає Зозуля Півня вихваляє (Л. Глібов).
9. Установіть відповідність між реченнями та розділовими знаками, пропущеними у них.
1. Кома;
2. двокрапка;
3. лапки;
4. тире.
А) «Прощай, Самсоне! – крикнула зрадлива – Ти думав, що для тебе я забуду родину? (Леся Українка)
Б) «Чого ж тебе понесло в поле? Чого?» допитувалась мати (С. Васильченко).
В) «Я цієї пісні ніколи не чув – сказав студентові Тарас. – Ви її всю знаєте?» (О. Іваненко)
Г) «А де ж Василько» – поспитав батько перегодом (М. Коцюбинський).
Д) Зозуля прилетіла до чорного Дрозда, питає «Що ти робиш?» (Г. Сковорода)

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Irinka198778911298

15 глаголов начальной формы из произведения "Том Сойер"

1 год назад

Предмет: Немецкий язык, автор: Аноним

сделайте упражнения

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: mitiakopyloff

1.В Подмосковье есть у меня заветное место лесная поляна (в)дали от дорог.
2. Особе…о хорошо …десь ра…ей осенью. 3. На р..бину пр..летают корми…ся дрозды в сухих листьях ежевики шуршат ежи осенью сюда пр..ходят лоси. 4. Я не сразу дог..дался почему под вечер почти всегда вижу тут двух-трех лосей. 5. Однажды все про..снилось они пр…ходили пож…вать яблоки. 6. Поляна уп…рается в заполоне…ый рыжим бур..яном броше…ый сад. 7. Неизвестно, кто и когда забыл посаже…ый сад. 8. Деревья в нем выр…дились и плоды д…ют только р…стущие от корней ветки. 9. Охотников до нест…рпимо кислых яблок в лесу кажется не было но однажды пр..сев на краю сада я услышал яблоки похруст…вали на чьих(то) зубах. 10. Я пр…поднялся и увидел один лось зад…рая голову мягкой губой захватывал яблоки другой собирал яблоки лежащие на земле.
11. Такие к…ртины память наша хранит как л..карство на случай душевной усталости. 12.Сколько раз после трудового дня я пр…ходил в себя и усп…коенный засыпал когда закрывал глаза и в…поминал р…бины со снующими в них др..здами запах грибов и двух лосей жующ…х кислые яблоки...
(По В. Пескову)
Задания.
1. Выпишите номера бессоюзных предложений.
2. Выпишите номер(а) сложносочиненных предложений.
3. Выпишите номера предложений, в которых есть обособленные обстоятельства.
4. Выпишите грамматическую основу второго предложения.
5. Напишите количество грамматических основ в 4 предложении.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: SashaSuperSanyaRUS

умаляюбюююююююююююю

7 лет назад