Предмет: Геометрия, автор: alinabkl

Найдите большую сторону прямоугольника, площадь которого равна 350см2, а одна из сторон в 3,5 раза больше другой.
Можно только ответ:)

Ответы

Автор ответа: Shigoyashka

0

Пусть одна сторона прямоугольника = х, тогда другая 3,5х. Составим уравнение.
3,5х*х=350
3,5х(в квадрате)=350
х(в квадрате)=100
х=10 - одна из сторон прямоугольника

350/10=35 - большая сторона прямоугольника

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: bohdana54

Запишите представленные слова, сняв черту.

Пресс / атташе лже / пророк, контр / марш, стерео / система, пол / роты,

фельд / маршал, килограмм / сила, перекати / поле, гран / при, Сапун / гора,

интернет / версия, метео / сведения, летчик / истребитель, супер / государство,

мать / и / мачеха, вице / адмирал, гипер / инфляция, пол / Европы, альма / матер,

авиа / моторо / строительство, стоп / кран, пол / листа, флаг / шток, блок / система,

дощо / мер, хлеб / соль, программа / максимум, макро / экономика.

6 лет назад

Предмет: История, автор: Аноним

складіть історію за фотографією із сімейного альбому

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: ikona0309

СРОЧНО
Как чиновники относятся к вранью Хлестакова? В комедии "Ревизор"

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: masha1997masha

А-19
Гражданин Т приобретает новый автомобиль нормами какой отрасли права будут регулироваться его отношения с автодилером
1 налогового права
2 админастративного права
3 гражданского права
4 трудогого права
А-20
Верны ли следующие суждения а правах работника?
а. К основным правам работника относится соблюдение правил внутреннего трудового распорядка организации
б. Одно из прав работника- получение полной достоверной информации об условиях труда
1 верно только а
2 верно только б
3 верны оба суждения
4 оба суждения не верны
В-1
на уроке обществознания в классе обсуждалось чем схожи и различаются прямые и косвенные налоги Выбирите и расставьте соответствующие столбцы таблицы порядковые номера черт сходства и отличия.
1 уплачиваются в государственный бюджет
2 являются безвосмездными платежами
3 размер зависит от размеров дохода или стоимости имущества
4 устанавливаются в виде надбавки к цене
черты сходства:
черты отличия:
В-2
Установите соответсвие между конкретными социальными ситуациями и отраслями права нормы кторых их регулируют.
СИТУАЦИИ
а)м. приобркл личный участок
б)т. получила премию за хорошею работу
в)и. получил ответ на поданную жалобу в орган местного самоуправления
г)р. заключил договор со страительной фирмой на отделку своей квартиры
д)п. получил наследство
е)и. заплатил штраф за неправильную парковку
ОТРАСЛИ ПРАВА
1. админастративное
2.гражданское
3 трудовоеответ:
а- б- в- г- д- е-

9 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Насти4каР

Народ, вот документ, к нему вопросы, помогите пожалуйста;)
  IV.
Документ.

Из работы современного отечественного
психолога В. А. Петровского «Личность в психологии: парадигма субъектности».

Вот мы,
например, убеждены, что у любой деятельности есть автор («субъект»), что она
всегда направлена на ту или другую вещь («объект»), что вначале – сознание,
потом – деятельность. Кроме того, мы не сомневаемся в том, что деятельность –
это процесс и что её можно наблюдать со стороны, или уж, во всяком случае,
«изнутри» - глазами самого человека. Всё так и есть, пока мы не принимаем в
расчёт продвижение человека к уже принятой цели… Но если предметом внимания мы
сделаем движение деятельности, то тогда вдруг окажется, что всё сказанное о её
строении теряет отчётливость… Теряет «резкость» автор; ориентированность
деятельности на объект уступает место ориентации на другое лицо… процесс
деятельности распадается на множество ветвящихся и вновь сливающихся
«ручейков-переходов»… вместо того чтобы сознание предваряло и направляло
деятельность, оно само оказывается чем-то вторичным, выводимым из деятельности…
И всё это в силу тенденций собственного движения, саморазвития деятельности…

Всегда есть
элемент несоответствия между тем, к чему стремишься и чего достигаешь…
Независимо от того, оказывается ли замысел выше воплощения или, наоборот,
воплощение превосходит замысел, расхождение между стремлением и эффектами
осуществлённых действий стимулирует активность человека, движение его
деятельности. А в итоге рождается новая деятельность, и не только своя
собственная, но, возможно, других людей.

Вопросы и задания к документу

1)      Опираясь на текст документа, объясните, что
такое объект и субъект деятельности. Приведите конкретные примеры объектов и
субъектов деятельности различных видов.

2)      Найдите в тексте документа строки, где автор
говорит о движении деятельности. Какой смысл он вкладывает в эти слова? Что
появляется в итоге движения деятельности?

3)      Как, по мнению автора, связаны деятельность
и сознание?

9 лет назад