Предмет: Русский язык, автор: lisenkokarina

СРОЧНО ПОМОГИТЕ!!! Это текст и ниже задания.
Был утренний час, и туман еще не рассеялся. В нем едва были видны очертания огромного корабля. Береговой ветер лениво теребил паруса, но, наконец, он усилился и развернул их. Все на корабле было белым, кроме парусов из яркого алого шелка.

Ассоль сидела у окна и читала, но вдруг она заметила на синей небесной глади белый корабль с алыми парусами. Она вздрогнула, замерла, потом резко вскочила и побежала к морю. Сердце ее билось сильно-сильно. Временами то крыша, то забор скрывали от нее алые паруса. Тогда Ассоль торопилась миновать препятствие и снова увидеть корабль, боясь, чтобы он не исчез, как призрак. Мужчины, женщины и дети деревни – все мчались к берегу кто в чем был. Скоро у воды образовалась толпа, и в эту толпу стремительно вбежала Ассоль. Все смолкли, со страхом отошли от нее, и она осталась одна, растерянная, счастливая, беспомощно протянув руки к высокому кораблю.

От корабля отделилась лодка, полная загорелых гребцов. Среди них стоял тот, кого, как ей казалось, она знала с детства.

Приложения:

lisenkokarina: немного размыто, но прочитать можно

Ответы

Автор ответа: Аноним

1. Текст уже написан

2. По составу:
Утренний: корень -утр-, суффикс -енн-, окончание -ий-, основа -утренн-.
Береговой: корень -берег-, суффикс -ов-, окончание -ой-, основа -берегов-.
Побежала: приставка -по-, корень -беж-, суффиксы -а-, -л-, окончание -а-,
основа -побежа-.

3. Морской <= море (суффиксальный способ, при помощи суффикса -ск-)
Утренний <= утро (суффиксальный способ, при помощи суффикса -енн-)
Увидеть <= видеть (приставочный способ, при помощи приставки -у-)

4. 1) Ветер теребил
2) Он усилился, развернул

5. Увидеть: 7 букв, 6 звуков; сердце: 6 букв, 5 звуков.

6. Слова не выделены.

7. У, на, с

8. Ассоль

9. 3-е и самое последнее в тексте

10. Наконец - вводное слово класса "связь мыслей, их последовательность в тексте"

11. 3, 6, 8, 9, 10, 12

12. 1, 11, 12

13. Стиль: художественный
Тип: повествование

14. Художественный стиль речи - это тот стиль речи, который применяется в художественной литературе.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: sulaymanovaanisа

игра "кто больше? продолжите по образцу День - деньки

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: KaterinaSha

Замінити пряму мову на непряму.
1."Немає в світі нічого сильнішого за людину",-тихо говорить він Івану Івановичу,гріючись біля вогня.
2.І тільки закінчилося це,як дівчата заспівали про зелену діброву,питаючи в неї:"Хто в тій діброві гуляє?"
3.Я так завзято благаю слово:"Не мовчи!Бо краще вмерти,все сказавши,аніж мовчати,живучи".
4."Ласкавими словами й гадюк чарують",-каже одна українська приказка,а друга додає:"Слово-не стріла,а глибоко ранить".
5."Ти дивився кінофільм "Данило-князь галицький?"-спитав він товарища.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: vladkar24

Переведите пожалуйста текст.
Queen Victoria rules the UK from 1837 to 1901. This period in the history of the country is called Victorian. It is marked by great change. During this period the country became on of the richest and most powerful in the world as a result of the growth in industry and trade and the development of the British Empire. At the same time in Victorian England the gulf between the rich and the poor became wider and Victorian factories were notorious for using children’s labour.

When people think now of the Victorian period, it is often seen as a time of strict moral standards when people were very serious and often pretended to have better moral principles than they actually had, marriages were always permanent and sex was never mentioned. This way of life and many of the Victorian ideas may seem strange to us and often rather hard, but the Victorians were contented, and they were satisfied with few pleasures.

In a Victorian middle-class family farther, known as Papa, with his beard or side-whiskers, was the Head of the House and the breadwinner, and everyone, especially the children, treated him with the greatest respect. His word was law for all household: his wife, children and servants. He sat at the head of the table and carved the joint of meat at dinner. The youngest members of the family were not supposed to talk unless spoken to by a grown-up.

Mama kept her large family in order, and used a cane, if necessary. With eight, ten, twelve or more children, she was a very busy mother, for there were no vacuum cleaners, washing machines or electrical gadgets in the house. Tinned goods and foods prepared in packets were unknown. Clothes were mostly made at home or at a dressmaker’s in the town. After she was thirty, Mama was considered quite middle-aged and often took to wearing a little lace cap in the house.

At the end of the day Papa took family prayers when everyone, including the servants, knelt down in the dining room or study. He also led the family to church on Sunday. Sunday was a very solemn day and as little work as possible was done. No shops were open and there were certainly no amusements. Everyone put on their best clothes, which were usually stiff and uncomfortable. On Sunday afternoons the family often went for a walk, but no games were allowed. Even picture books were forbidden on Sundays; Sunday reading included Bible and certain books about the saints.

Although there were no radio sets, television, cinemas or motor cars, the Victorians didn’t find the life dull. People worked longer hours, often twelve or fourteen hours a day. Amusements were simple and the family often gathered round the piano to sing the latest popular songs, or entertained each other by reciting or playing the piano. Public readings from Dickens and recitations were popular, and drew large audiences. In London and the large towns the music halls were not considered quite respectable, but the theatre was sometimes visited.

Children very rarely went to any entertainment, except perhaps to the circus or to a pantomime. They had their parties, with many of the games which are still played, like blind man’s buff. Children had plenty of books. Many of the best children’s stories were written in Victorian days: Alice in Wonderland, The Water Babies, Tom Brown’s Schooldays, Black Beauty, Little Women and Treasure Island.

1 год назад