Предмет: Обществознание, автор: Tonechkaya

 

ДОКУМЕНТ

Размышления об особенностях российской школы экономической мысли академика РАН Л. И. Абалкина (из доклада на научной конференции Института экономики РАН и Вольного экономического общества России) .

Глобализация, ставшая ведущей тенденцией мирового развития, отнюдь не снимает, а во многом и обостряет проблемы экономического, социального и политического прогресса. Она снимает противопоставление цивилизаций или формаций по принципу: высшие и низшие, передовые и отсталые. У каждой из них есть свои достоинства и преимущества, своя система ценностей и свое понимание прогресса.. . В связи с этим предстоит еще раз вернуться к осмыслению особой роли и места в науке российской школы экономической мысли.. . Огромное влияние на самоопределение российской школы экономической мысли, как в отечественной, так и в мировой науке, оказали самобытность и неповторимость сложившейся в нашей стране цивилизации. Ни одна другая цивилизация, если исключить плохо пока изученную специфику азиатской цивилизации, не обладала столь отличными от Запада подходами, нравственными ценностями, восприятием окружающего мира и места человека в нем. Это не могло не отразиться на культуре и на науке, особенно гуманитарной. То, что признано на Западе как непреложная истина, снимающая все ограничения как несущественные, совсем иначе и часто принципиально по-иному воспринимается в российской экономической мысли.

Мир хозяйства трактуется не как вечная борьба оптимизирующих свое благополучие индивидов, а как сложный, изначально многоцветный комплекс взаимодополняющих и тем самым взаимообогащающих процессов, форм организации и методов управления... Государство не отвергается, а органически сочетается с рынком, общее социальное благо стоит выше индивидуального успеха.

Наука была призвана впитать в себя такой подход, и там, где она это делала, ее ждал успех. Где она отступала от этого правила, ее (и страну) ждало разочарование. XX век, включая его последнее десятилетие, яркое тому свидетельство. 

 

 

 

 

 

 

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ДОКУМЕНТУ 

1. Почему автор считает необходимым пересмотреть роль и место в науке российской школы экономической мысли? Чем определяется самобытность этой научной школы? 
2. Какие отличные от западных подходы, нравственные ценности, взгляды на место человека в мире характеризуют, по мнению Л. И. Абалкина, российскую цивилизацию? 
3. Можно ли согласиться с автором в том, что использование экономической наукой этих подходов могло обеспечить успех экономического развития страны? 
4. Используя знания Новейшей истории и фактов общественно-экономической жизни России последнего десятилетия, приведите примеры, подтверждающие вывод ученого о том, что отступление от подходов и ценностей, выработанных российскими учеными-экономистами, привело к неудачам. 

         

Ответы

Автор ответа: Rocksi4cka
0

1)Автор считает необходимым пересмотреть роль и место в науке российской школы экономической мысли, в связи с глобализацией,ставшей ведущей тенденцией мирового развития.Самобытность этой русской научной школы, что  она обладала  отличными от Запада подходами, нравственными ценностями, восприятием окружающего мира и места человека в нем.

2) По мнению Л. И. Абалкина, российская цивилизация отличается от Запада тем, что мир хозяйства трактуется не как вечная борьба оптимизирующих свое благополучие индивидов, а как сложный, изначально многоцветный комплекс взаимодополняющих и тем самым взаимообогащающих процессов, форм организации и методов управления... Государство не отвергается, а органически сочетается с рынком, общее социальное благо стоит выше индивидуального успеха.Наука была призвана впитать в себя такой подход, и там, где она это делала, ее ждал успех. Где она отступала от этого правила, ее (и страну) ждало разочарование. XX век, включая его последнее десятилетие, яркое тому свидетельство.

3) да, с автором можно согласиться.

Автор ответа: danilka1bakulin
0
3. Да можно.ведь использование наукой этих экономических подходов гарантирует нам комплекс взаимодополняющих и тем самым взаимообобащающих процессоввзаимодействия стран, а значит и развития страны.
4. Экономический кризис 1998г
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: najdovaleksandr1
Предмет: История, автор: Terly3hubar
Даю 50 баллов помогите Расскажите как была разрушена Римская империя? (кто разрушил, в каком году?)
2. Какие племена германцев расселились на территории Западной Римской империи? (Перечислите названия с местами расселения)
3. Расскажите про Хлодвига (не забыть правителем какого государства он был, какую династию основал, Что произошло у Суассона? Какую роль играли графы в управлении государством)
4. Кто такой Карл Мартелл? Что произошло в битве при Пуатье (не забыть указать год)? Почему он победил ? Почему во Франкском королевстве к власти пришли новая династия?
5. Как возникла Папская область?
Пар2.
6. Напишите схему организации христианской церкви?
7. Что такое духовенство? Миряне? Монастырь? Монах? Аббат?
8. Где переписывались книги? (термин) Из какого материала делали средневековую книгу?
Что такое инициалы, миниатюры в книге?
9. Тривиум , квадривиум-это? Чему учили в соборных школах? Как происходило обучение?
10. Какую роль в сохранении античного наследия играли монастыри?
Пар3.
11. Расскажите про Карла Великого, о его личности, даты правления
12. Какие походы совершил Карл Великий? Каков их общий результат?
13. Где и когда происходила коронация Карла Великого? Зачем ему нужно было провозглашать свою страну империей?
14. Когда распалась империя Карла Великого? На какие государства? Почему это произошло?
15. Что такое Каролингское Возрождение? Назовите одно явление Каролингского Возрождения
Пар4.
16. Какие войны называют междоусобными? Кто такой сеньор, вассал?
17. Нарисуйте феодальную лестницу? Что такое феодальная лестница?Что значит «вассал моего вассала не мой вассал»?
18. Почему пала династия Каролингов? Кто пришел на смену? (Династия)
19. Как образовалась Священная Римская империя? Кто такой Оттон1?
Пар5
20. Перечислите какие народы и государства сменяли друг друга в истории Британских островов? Как связана история Англии с норманнами?
21. Зачем викинги покидают родные места и совершали походы в чужие земли?
22. Как еще называли викингов? Где жили викинги? Какие государства основали норманны?
23. Какие географические открытия были сделаны норманнами?
24. Почему в течение долгого времени норманны могли держать в страхе население в Европе?
Пар6
25. В каком году Восточная Римская империя стала самостоятельным государством? Как ее еще называли?
26. Докажите преимущество географического положения Константинополя ? Что такое Константинополь?
27. Кто такой Юстиниан? Каким лозунгом Юстиниан укреплял единство страны?
28. Удалась ли попытка восстановить Римскую империю? Какие народы вторгались в Византию после смерти Юстиниана?
Пар7.

29. Что такое греческий огонь, притвор, неф, алтарь, мозаика, фреска, канон
30. Какой храм был главным в Константинополе? Как называется тип храма в 10-11 вв?
Пар8.

31. На какие ветви делится славянский народ?
32. В чем состоит заслуга Кирилла и Мефодия в развитии славянской культуры? Расскажите от них
33. Кратко (на выбор из пар8) расскажите о знаменитых славянских правителях
Пар9.

34. На каком полуострове жили бедуины? Назовите 2 главных города арабов, святилище; Как звали основателя ислама?
35. Чем, по вашему мнению проповеди Мухамеда могли привлечь людей?
36. Как называется священная книга мусульман? Шариат-это
37. В течение каких веков образовывался Арабский халифат? На каких территориях? Кто такой халиф, эмир?
Пар10.
38. Почему арабский язык называется «латынью Востока»?
39. Назовите имена прославленных ученых и писателей мусульманского мира? Какие открытия арабских ученых используются в повседневной жизни, учебе?
40. Медресе-это, Мулла (имам)-это , Минарет-это, Арабески-это
41. На какие территории оказало влияние мусульманское искусство ?