Предмет: Математика, автор: Lera5454

Помогите прошу!
1.                 
В старших классах 120 учащихся. Из них 85% работали
летом на ферме. Сколько учащихся старших классов работали летом на ферме?

2.                  
От веревки длиной 120 см отрезали 1/3часть. Какова длина оставшейся веревки?
А) 180 см                   Б) 80 см                     В) 40 см                     Г) 60 см

Ответы

Автор ответа: Andrey1977
0
120 человек = 100%
Чтобы вычислить, сколько учащихся составляет 1% сделаем вычисления: 120/100=1,2
1,2 человека=1%
Нужно найти 85% то есть 1.2*85=102 человека работали летом на ферме

1/3 от 120 это 
120/3=40
длина оставшейся веревки
120-40=80
ответ: Б


Автор ответа: Lera5454
0
спасибоо
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: danialbolat4
Как ты считаешь, важно ли современному человеку знать культурное наследие своего народа? Зачем?
Можете помочь пожалуйста
Вот текст ЭТО СОР!!!!!

Каждый народ имеет своё культурное наследие, которое содержит в себе историю его становления. А что такое культурное наследие? Культурное наследие – это выдающиеся произведения народного творчества, литературы, музыки, изобразительного искусства, сохраненные для нас предшествующими поколениями. Таким образом, в состав культурного наследия входят: памятники истории, архитектуры, археологии, искусства; музеи-заповедники; воинские захоронения, мемориальные комплексы; заповедные места, редкие рукописи, старинные книги; старинные и уникальные музыкальные инструменты. К сокровищам культурного наследия казахского народа относят семь наиболее ярких явлений: наскальные изображения урочища Тамгалы, Золотой человек, домбра, юрта, мавзолей Ходжи Ахмета Яссауи, подземные мечети Мангистау, Байтерек.

Предмет: Қазақ тiлi, автор: EpikCharaButEpiktale
Оқылым. Мәтінді мұқият оқып, тапсырмаларды орындаңыз.

Тұмар (Томирис) ханша — күнгей түркі сақ халықтарының байырғы заманда ел билеген атақты әйел патшаларының бірі. Грек жазбаларында оның елін «массагет» деп атайды.
Мемлекетінің аумағын тойымсыздықпен кеңейте беруді ойлаған Кир патша батыс елдеріне аттанбас бұрын сақ еліне елші аттандырып, олардың ханшасы, сол кезде күйеуі өліп, жесір отырған Тұмардың өзіне тұрмысқа шығуын сұрайды. Бұл Кирдің түркі сақтармен соғысуға желеу іздеуі еді. Тұмар ханша Кирдің ұсынысын қабылдамай тастайды. Екі жақтың арасында қырғын соғыс басталады. Ақырында түркі сақтар парсылардың әскерін түгел дерлік жусатып салады. Қоршауға түсіп, бас сауғалар мүмкіндігінен айырылған Кирдің өзі де жауынгерлерімен бірге айқас алаңында қаза табады. Осылайша түркі сақтар өздерін жаулауға жасанып келген басқыншылардан елінің тәуелсіздігін сақтап қалады.
Осылайша Тұмар ханша елбасылық ұлы тұлғасымен, қолбасшылық асқан ерлігімен тарихқа енеді.

1-тапсырма. Мәтінің негізгі тақырыбын анықтаңыз.
____________________________________________________________________________

2-тапсырма. Мына сөздерге синоним табыңдар.

Есімі – ------------------------------

Байырғы - --------------------------------------

Әйгілі – -------------------------------------------

Айқас - ---------------------------------------

Бостандық - ---------------------------------------------------------------

3-тапсырма. Мәтін мазмұнына дұрыс ақпаратты белгіле.
Ақпараттар + дұрыс - бұрыс

Грек жазбаларында оның елін «массагет» деп атайды.

Тұмар ханша Кирдің ұсынысын қабылдайды.

Екі жақтың арасында қырғын соғыс басталады.

Түркі сақтар өздерін жаулауға жасанып келген басқыншылардан елінің тәуелсіздігін сақтап алмайды.

Осылайша Тұмар ханша елбасылық ұлы тұлғасымен, қолбасшылық асқан ерлігімен тарихқа енеді.

я вам помогала пж теперь мне помогите
ПРОШУ БРАТАНЫ!
Предмет: История, автор: spanchbObik