Предмет: Литература, автор: Аноним

свинья под дубом,мартышка и очки,ворона и лисица
 назовите тему этих басен,какое качество высмеивается в них?В какой из басен есть слова-поучение(мораль)?Найдём их.В какой басне мораль спрятана?

Ответы

Автор ответа: Polly2908
0
1."Свинья под дубом"- свинья - это лень и невежество людей, которые высмеиваются. Невежды только и умеют как бранить науку.

Мораль басни Свинья под дубом
Невежда так же в ослепленье
Бранит науку и ученье
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.


2."Мартышка  и очки"

 Мартышка играет роль невежды, а очки напрямую ассоциируются с наукой. Люди-Мартышки, ничего не смыслящие в науке, дальновидной и зоркой, как очки, зачастую своим невежеством только смешат всех вокруг, а еще поучают других.

Мораль басни Мартышка и очки

К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь, — цены не зная ей,
Невежда про нее свой толк все к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он ее еще и гонит.



Мораль басни Мартышка и очки

К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь, — цены не зная ей,
Невежда про нее свой толк все к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он ее еще и гонит.


3. "Ворона и лисица"
Подтверждение морали: ворона поверила лестным словам лисы, и осталась ни с чем.
 Глупая Ворона поверила и потеряла бдительность Приняла лесть за чистую монету



Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: spodarik2008pdji4t
Сравнительная характеристика персонажей
Письменно ответить на вопросы
1. Почему роман, героем которого назван Владимир Дубровский, начинается с истории взаимоотношений Троекурова и отца Владимира, Андрея Гавриловича?
2. Что выделяло Дубровского и Троекурова из среды других помещиков? Какие черты сходства и различия в их судьбах сообщаются читателю? Можете ли вы назвать их взаимоотношения до ссоры дружбой? Почему?
3. Как автор-повествователь относится к каждому из помещиков? В каких суждениях и эпизодах это проявляется? (привести 2-3 примера и прокомментировать)
4. На чьей стороне автор-повествователь в эпизоде, описывающем ссору? Кого вы назвали бы истинным виновником возникшего конфликта и почему? Какова причина принятого судом решения?
5. Какие черты характера Дубровского и Троекурова проявлены в развитии конфликта? Могут ли эти черты помочь персонажам всё забыть и примириться? Обоснуйте свою точку зрения.
6. Какие дальнейшие события романа показывают читателю, что Кирила Петрович Троекуров не извлёк никакого жизненного урока из событий глав 1,2,3,4 и никак не изменился? При каких обстоятельствах он вновь проявил себя как грубый, жестокий и своенравный человек? Указывает ли Пушкин в романе на причины, сделавшие Троекурова таким? Поясните свой ответ.Срочно даю 90 баллов
Предмет: Литература, автор: танюша20031