Предмет: Английский язык, автор: gevorgyanarpik

что нельзя учителью,что нельзя ученика.

Ответы

Автор ответа: БабаОгонь
0
Нельзя кричать на ребенка или разговаривать с ним на повышенных тонах. Учитель должен общаться с ребенком так, как хотел бы, чтобы ребенок разговаривал с ним.Не упрекайте семью в том, что она не выполняет своих обязанностей по отношению к ребенку, если он может услышать ваши слова. Это не поможет вам установить хорошие отношения ни с ребенком, ни с семьей.
Автор ответа: Оля2470
0
Учителю нельзя: издеваться над детьми,заставлять делать что не входит в программу например:снять с себя одежду,подчинять учеников к себе не включая его класс.
Ученику нельзя: издеваться над учителем,перечить,подвергать обману учителя например:вырывать листы из дневника с плохими оценками.
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: marikoreshkina9686
Помогите пожалуйста!
Андрей решил сравнить скорости прохождения водопроводной и газированной воды через слой песка. Для этого он взял два одинаковых стеклянных стакана, две воронки и бумажные салфетки. Из бумажных салфеток Андрей изготовил фильтры и положил их в воронки. Затем он насыпал в обе воронки одинаковое количество песка и поставил под каждую воронку стакан. В одну воронку он налил 50 мл холодной водопроводной воды, а в другую – такое же количество холодной газированной воды и стал наблюдать за появлением воды в каждом из стаканов. 6.1. Сравни условия прохождения водопроводной и газированной воды в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Засыпанное в воронки количество песка: одинаковое / различное Вода, залитая в воронки: одинаковая / различная 6.2. Какие измерения и сравнения надо проводить, чтобы сравнить скорости прохождения водопроводной и газированной воды через слой песка? Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6.3. Если Андрей захочет сравнить скорости прохождения водопроводной воды через слои песка и глины, какой эксперимент ему нужно провести? Опиши этот эксперимент. Ответ: ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Предмет: Русский язык, автор: Shsbsbhw1277
Помогите ответить на билеты:
1. Причастие как часть речи. Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.
2. Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми
3. Действительные и страдательные причастия. Краткие и полные страдательные причастия.
4. Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
5. Действительные причастия прошедшего времени.
6. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
7. Страдательные причастия прошедшего времени. Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях. Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
8. Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных.
9. Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.
10. Слитное и раздельное написание не с причастиями.
11. Деепричастие как часть речи. Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. Написание НЕ с деепричастиями
12. Деепричастие несовершенного и совершенного вида.
13. Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий.
14. Степени сравнения наречий.
15. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –О, -Е. Правописание отрицательных наречий
16. Одна и две буквы Н в наречиях на - О, - Е
17. Буквы – О, -Е после шипящих на конце наречий. Буквы- О, - А на конце наречий. Мягкий знак после шипящих на конце наречий.
18. Дефис между частями слова в наречиях. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных.
19. Категория состояния как часть речи.
20. Самостоятельные и служебные части речи.
21. Предлог как часть речи. Употребление предлогов.
22. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные.
23. Слитное и раздельное написание производных предлогов
24. Союз как часть речи. Простые и составные союзы.
25. Союзы сочинительные и подчинительные. Запятая в союзном сложном предложении.
26. Сочинительные союзы.
27. Подчинительные союзы
28. Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО.
29. Частица как часть речи. Разряды частиц. Формообразующие частицы.
30. Разряды частиц. Смысловые частицы.
31. Раздельное и дефисное написание частиц.
32. Отрицательные частицы не и ни.
33. Различение частицы и приставки не-. Частица ни, приставка ни-, союз ни – ни.
34. Междометие как часть речи.
35. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометии.
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Tamerda