Предмет: Математика, автор: КатЯ16032003

У двух девочек 99 вкладышей.На каждую страницу альбома Наташа наклеивала по 5 выкладышей, Вера-по 6.Сколько выкладашей в альбоме у каждой девочки,если количество страниц с выкладышами у них одинаково?

Ответы

Автор ответа: maksview
0
5+6=11 вкладышей у обоих
99/11=9 раз возьмут вкладыши
5*9=45 вкладышей у Наташи
9*6=54 вкладыша у Веры
Автор ответа: PatValverde
0
5+6=11 вкладышей у обоих
99/11=9 раз возьмут вкладыши
5*9=45 вкладышей у Наташи
9*6=54 вкладыша у Веры
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: mroma7027
Срочно помогите пожалуйста . Дієприкметник – це: а) особлива, незмінна форма дієслова, яка означає дію. б) особлива форма дієслова, яка має ознаку предмета за дією або станом; в) невідмінювана частина мови, яка виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки; г) частина мови, яка означає дію предмета. 2. Вкажіть рядок, у якому всі слова дієприкметники: а) замерзлі, яскравий, свіже; б) збережений, зелене, полохливий; в) вишитий, похмурий, тихий. 3. Знайдіть речення дієприкметниковим зворотом, розставте розділові знаки, підкресліть члени речення: а) Добріє світ народжений в любові. (Т. Коломієць) б) Я хочу бачити світ розплющеними очима… (І. Драч) в) Спорожнілий колос стоїть вищий за всіх. (Народна творчість) г) Згаяного часу і конем не наздоженеш. (Народна творчість) 4. Вкажіть рядок, у якому всі дієприкметники активні: а) процвітаючий, лежачий, палаючий; б) бажаючий, знесений, палаючий; в) керуючий, вивчений, принесений; г) нависаючий, зламаний, сказаний. 5. Вкажіть рядок, у якому не з дієприкметниками пишеться разом: а) не/вивчений, а прочитаний вірш; б) не/политі ніким квіти; в) не/засіяні поля; г) не/посаджений. 6. Знайдіть речення з безособовою дієслівною формою: а) Роботящі руки гори вернуть (Нар. тв.); б) Останній екзамен складемо, школу закінчено (О. Донченко) в) Перед нами лежали поля, поверхня яких схожа на море, ледь стривожене хвилями г) Немов зелені острівці, стояли ліси (В. Сухомлинський). 7. У якому рядку всі дієприкметники пасивного стану? а) Змелений, схвалений, зварений, намальований; б) зволожений, зів'ялий, знесилений, зібраний; в) пожовклий, осяяний, почорнілий, випечений; г) розв'язаний, змелений, дихаючий, діючий. 8. У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду? а) Розбитий, зламаний, скошений, забутий; б) спалений, зігнутий, згасаючий, бажаючий; в) працюючий, побачений, стиснутий, волаючий; г) читаючий, помолоділий, стомлений, співаючий. 9. У якому рядку всі дієприкметники пишуться з не окремо? а) Не/зарослі чагарником береги; не/затоплена долина; ніким не/читана книга; не/завершена робота; б) ще не/скошене жито; не/просохла земля; не/розсідланий кінь; не/підбілені дерева; в) не/зірване яблуко; не/побілена хата; не/пришитий ніким ґудзик; не/побачений фільм; г) не/намальована художником картина; не/скошена мною клумба; не/здоланий ворогом народ; не/написаний учнем твір. 10. Укажіть речення, в якому дієприкметник виступає означенням: А)Гори укриті лісом. Б) Двері в хату були зачинені. .в)Рівними рядами стоять обважнілі плодами яблуні. 11. Зпишіть 2 пасивні дієприкметники минулого часу та 2 активні дієприкметники теперішнього часу, позначте в них суфікси 12. Зробити морфологічний розбір дієприкметника.
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: VenerikSafiul
3. Выпишите из текста прилагательные трех разрядов, образуйте от
качественного прилагательного все возможные формы сравнения.
Качественное-
Относительное-
Притяжательное- 7 баллов

Василий Сухомлинский
Сказка о Гусыне
В жаркий летний день вывела гусыня своих маленьких желтеньких гусят на прогулку. Она показывала деткам большой мир. Этот мир был зеленым и радостным – перед гусятами раскинулся огромный луг. Гусыня учила деток щипать нежные стебельки молодой травки. Стебельки были сладкие, солнышко теплое и ласковое, трава мягкая, мир зеленый и поющий многими голосами жучков, бабочек, мотыльков. Гусята были счастливые.
Вдруг появились темные тучи, на землю упали первые капли дождя. А потом посыпались крупные градинки. Гусята прибежали к маме, она подняла крылья и прикрыла ими своих детей. Под пуховыми крыльями было тепло и уютно, гусята слышали, как будто бы откуда-то издалека доносится грохот грома, вой ветра и стук градинок. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте.
Потом все утихло. Гусятам хотелось поскорее на зеленый луг, но мать не поднимала крылья. Гусята требовательно запищали: выпускай нас, мама.
Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Мать тяжело дышала. Но мир вокруг был таким радостным, солнышко сияло так ярко и ласково, жучки, пчелы, шмели пели так красиво, что гусятам почему-то и в голову не пришло спросить: «Мама, что с тобой?» И когда один, самый маленький и слабенький гусенок подошел к маме и спросил: «Почему у тебя изранены крылья?» – она тихо ответила: «Все хорошо, мой сын ».
Желтенькие гусята рассыпались по траве, и мать была счастлива.
7 лет назад
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
1.Дыбысты тындауга жане жазуга арналган енгизу,шыгару курылгыларынын атауын жаз
можете сказать ?​
7 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: ЧемпионМира
(х-2) (х-3) (х+4) (х+5) = 1320
10 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: dimabums
когда на ось х наноситься ноль,а когда нет?(решение неравенств)
10 лет назад