Предмет: Химия, автор: LoEr

Какие степени окисления у кислорода в соединениях со щелочноземельными металлами. Приведите примеры данных соединений и назовите их. Опишите их свойства примерами реакций.

Какие соли обуславливают жесткость природной воды? Какую жёсткость называют карбонатной, некарбонатной? Как можно устранить карбонатную и некарбонатную жесткость? напишите уравнения соответствующих реакций. Чему равна жёсткость воды, в 3 л которой содержится 36,47 мг Mg (заряд +2) и 50,3 мг Ca ?

Ответы

Автор ответа: Лисюха
0

У кислорода с щелочноземельными металлами степень окисления только -2. С щелочными металлами -1 и -2, кроме лития

Например:

Ca + O2 = CaO оксид кальция

Оксид кальция - типичный основный оксид.

CaO + H2O = Ca(OH)2 - гидроксид кальция. Реакция называется гашением извести

CaO + P2O5 = Ca3(PO4)2 - фосфат кальция

CaO + HCl = CaCl2 + H2O - хлорид кальция и вода.

Соли гидрокарбоната кальция обуславливают временную (карбонатную) жёсткость воды.

Постоянную (некарбонатную) жёсткость воды обуславливают сульфаты и фосфаты кальция и магния.

Некарбонатную жёсткость воды можно устранить простым кипячением

Сa(HCO3)2 = CaCO3 + H2O + CO2

или добавлением ортофосфата натрия Na3PO4 (подходит для обоих типов жёсткости) 

3Ca(HCO3)2 + 2Na3PO4 → Ca3(PO4)2↓ + 6NaHCO3

3MgSO4 + 2Na3PO4 → Mg3(PO4)2↓ + 3Na2SO4

после чего ортофосфаты легко фильтруются.

Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: killer999

1. Относительная истина, в отличие от абсолютной:
1) содержит объективное знание о предмете;
2) всегда опирается на здравый смысл;
3) может быть со временем опровергнута;
4) является результатом чувственного познания.
2. Практика как критерий истины включает:
1) научный эксперимент;
2) научные понятия;
3) теоретические обобщения;
4) статистические методы.
3. Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А. Особенностью социального познания является преобладание фактического материала над теоретическими обобщениями.
Б. В социальном познании не используется метод моделирования.
1) Верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
4. Верны ли следующие суждения о самопознании?
А. Человек формирует самооценку, сравнивая себя с другими.
Б. «Я-образ» — это представление, которое сложилось о человеке у окружающих.
1) Верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
5. Найдите в приведенном ниже списке черты, присущие только научному познанию:
1) использование понятий;
2) логическое выведение умозаключений;
3) экспериментальное подтверждение результатов;
4) открытость рациональной критике любого положения;
5) обобщение данных повседневного опыта.
6. Какой смысл философы вкладывают в понятие «познание»? Составьте два предложения с использованием этого понятия в контексте обществоведческого знания.
7. Завершите фразу: «Смена утвердившихся в науке устойчивых представлений о явлениях и процессах реального мира, формирование новых теорий происходит в процессе...».
8. Напишите эссе на основе следующего высказывания: «Информация без человеческого понимания подобна ответу без вопроса — она лишена смысла» (А. Маслоу).