Предмет: Математика, автор: Аноним

Автобус проехал 300 км. Два часа он ехал со скоростью 60 км/ч, а остаток пути преодолел за 3 часа. С какой скоростью он преодолевал вторую часть пути?

Ответы

Автор ответа: aidartnv
0
60*2=120 (км) проехал за 2 часа
300-120=180 (км) осталось проехать за 3 часа
180:3=60 (км/ч) скорость на втором участке пути
Ответ автобус ехал с той же скоростью 60 км/ч
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: lolipoooppo17
2. Выполните творческую работу.
1) Дано начало эссе на лингвистическую тему. Продолжите его.
Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не всё, что содержится в живой человеческой речи. Однако в распоряжении как пишущего, так и читающего есть не только слова, но и знаки препинания. Они помогают более полно и точно выразить смысл письменной речи.
2) Используйте в эссе высказывание К.Г.Паустовского. Цитату оформите любым способом.
Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. (К.Г.Паустовский)

3) Объем эссе 100-120 слов.
2. Выполните творческую работу.
1) Дано начало эссе на лингвистическую тему. Продолжите его.
Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не всё, что содержится в живой человеческой речи. Однако в распоряжении как пишущего, так и читающего есть не только слова, но и знаки препинания. Они помогают более полно и точно выразить смысл письменной речи.
2) Используйте в эссе высказывание К.Г.Паустовского. Цитату оформите любым способом.
Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. (К.Г.Паустовский)

3) Объем эссе 100-120 слов.
а

ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НЕ СПИСАННОЕ.
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: milaschka2001