Предмет: Русский язык, автор: oshxamaxo

Составь из слова) предложения, ,)скороговорку(с рифмовкой, ритмом).
Росинки, утром, перламутром, на осинке,засверкали.
* Подчеркни известные тебе орфограммы в словах.
Выдели значимые части слова в существительных множественного числа.

Ответы

Автор ответа: lysil59
91
Травинки утром
Блестят перламутром.
На ветках осинки
Засверкали росинки.
Травинки-трав (корень), инк (суффикс), и (окончание),
Осинки- осин (корень), к (суффикс), и (окончание)
Росинки-рос (корень), инк (суффикс), и (окончание)
ТрАвинки- травы (безударная а)
БлЕстят- блеск (безударная е)
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Anushha
В каком ва­ри­ан­те от­ве­та со­дер­жит­ся информация, не­об­хо­ди­мая для обос­но­ва­ния от­ве­та на вопрос: «Почему Зоя Алек­се­ев­на рас­ска­за­ла Ки­рил­лу об одном из своих учеников?»

1) Тот маль­чик был проказник, но доб­рая душа, и его все любили.
2) Зоя Алек­се­ев­на ре­ши­ла таким об­ра­зом по­ка­зать Кириллу, что он остаётся под подозрением.
3) Этот уче­ник — один из горь­ких при­ме­ров того, что нель­зя быть уве­рен­ным в че­ло­ве­ке до конца.
4) Зоя Алек­се­ев­на не могла себе простить, что не­ко­то­рые её уче­ни­ки стали преступниками.
Задание 2 № 7289
(1)Зоя Алек­се­ев­на, пер­вая учи­тель­ни­ца Ки­рил­ла, жила в ста­ром двух­этаж­ном доме, на пер­вом этаже. (2)Рань­ше, дав­ным-давно, Ки­рилл не раз бывал здесь. (3)И сей­час, очу­тив­шись вновь в этой квар­ти­ре, три­на­дца­ти­лет­ний под­ро­сток на миг по­чув­ство­вал себя тре­тье­класс­ни­ком, при­бе­жав­шим сюда ра­зу­чи­вать к пер­во­май­ско­му празд­ни­ку песню.
(4)По мяг­ким до­маш­ним по­ло­ви­кам Ки­рилл вслед за своей по­жи­лой учи­тель­ни­цей вошёл в слабо освещённую ком­на­ту. (5)В зна­ко­мую ком­на­ту с пись­мен­ным сто­лом и кни­га­ми, с пи­а­ни­но под вя­за­ной на­кид­кой, с узким тка­не­вым ди­ва­ном...
(6)— Са­дись, Ки­рю­ша… (7)Вот сюда, на диван. (8)А я в крес­ло, — ска­за­ла Зоя Алек­се­ев­на, решив про­дол­жить тот серьёзный раз­го­вор, ко­то­рый они на­ча­ли ещё на улице. (9)— Милый мой, храб­рый, не­пре­клон­ный Ки­рилл! (10)Ты был, ко­неч­но, прав, когда се­год­ня на меня оби­дел­ся, что я на какое-то время по­ве­ри­ла сплет­ням о том, будто это ты украл кошелёк у сту­дент­ки-прак­ти­кант­ки... (11)Но всё-таки прав не «по-вся­ко­му», как ты вы­ра­зил­ся. (12)Ты ещё маль­чик... (13)Не оби­жай­ся, быть маль­чи­ком пре­крас­но. (14)Толь­ко вы, маль­чи­ки, обо всём су­ди­те слиш­ком ре­ши­тель­но. (15)Вы про­сто ещё не зна­е­те, что люди ме­ня­ют­ся... (16)Хотя сами ме­ня­е­тесь каж­дый день...
(17)Ки­рилл не­гром­ко воз­ра­зил:
(18)— Ха­рак­тер, как ни крути, всё равно остаётся...
(19)— И ха­рак­тер ме­ня­ет­ся, и взгля­ды... (20)Да по­смот­ри на себя.
(21)Разве ты был таким? (22)Ты был мол­ча­ли­вый, за­стен­чи­вый и, не оби­жай­ся уж, бо­яз­ли­вый даже. (23)Чуть чего — в слёзы. (24)А те­перь...
(25)— Но я же не стал под­ле­цом! (26)Ой, про­сти­те...
(27)— Ни­че­го. (28)Ко­неч­но, ты не стал. (29)Но бы­ва­ют и горь­кие при­ме­ры... (30)Вот по­смот­ри.
(31)Из ящика пись­мен­но­го стола она до­ста­ла пачку фо­то­гра­фий, нашла нуж­ный сни­мок и про­тя­ну­ла его Ки­рил­лу.
(32)Был сфо­то­гра­фи­ро­ван класс. (33)На­вер­но, тре­тий. (34)Ви­ди­мо, сни­мок был ста­рый: маль­чиш­ки в пи­джа­ках без по­гон­чи­ков, стриж­ки со­всем ко­рот­кие — чуб­чи­ки да ёжики. (35)И Зоя Алек­се­ев­на, си­дя­щая среди ребят, вы­гля­де­ла го­раз­до мо­ло­же.
(36)— Это две­на­дцать лет назад... (37)Взгля­ни на этого маль­чи­ка...
(38)Рядом с Зоей Алек­се­ев­ной сидел маль­чиш­ка с ши­ро­ким улыб­чи­вым ртом и боль­шу­щи­ми тёмными гла­за­ми.
(39)— Все его лю­би­ли, — ска­за­ла Зоя Алек­се­ев­на. (40)— Про­каз­ник был, но доб­рая душа. (41)За мной по пятам ходил, хотя я и страш­но сер­ди­лась ино­гда на него, если он вы­тво­рял какую-ни­будь про­дел­ку... (42)По­лу­чи­ли они квар­ти­ру в дру­гом рай­о­не, а он с клас­сом рас­ста­вать­ся ни в какую не за­хо­тел. (43)Так до конца учеб­но­го года ба­буш­ка и во­зи­ла его через весь город, пока он не перешёл в четвёртый... (44)А в вось­мом он украл из биб­лио­те­ки маг­ни­то­фон. (45)Потом, через два года, целой груп­пой они на­па­ли на пен­си­о­не­ра, огра­би­ли и из­би­ли…
(46)Зоя Алек­се­ев­на осто­рож­но взяла у Ки­рил­ла сни­мок и тихо ска­за­ла:
(47)— И это, Ки­рю­ша, не един­ствен­ный слу­чай, по­это­му, увы, нель­зя быть уве­рен­ным в че­ло­ве­ке до конца. (48)А те­перь взгля­ни сюда. (49)Узнаёшь?
(50)Ки­рилл взгля­нул, и его за­го­ре­лое лицо за­си­я­ло — он даже за­сме­ял­ся от не­ожи­дан­но­сти. (51)Ещё бы не узнать! (52)Это был их тре­тий «В» в май­ском по­хо­де.
(53)— Ви­дишь, Ки­рилл, здесь, в тре­тьем клас­се, вы все хо­ро­шие...
(54)Но ведь, хо­чешь не хо­чешь, кто-то ви­но­ват. (55)Кроме ребят из ва­ше­го клас­са, се­год­ня ни­ко­го у раз­де­вал­ки не было, когда зло­по­луч­ный кошелёк про­пал... — с гру­стью в го­ло­се про­дол­жи­ла Зоя Алек­се­ев­на. (56)— Ты меня упрек­нул в пре­да­тель­стве, когда я по­ве­ри­ла слу­хам о тебе. (57)Но тот, кто украл, тоже пре­дал. (58)Меня. (59)Тебя. (60)Всех ребят. (61)Я рада, что это ока­зал­ся не ты, Ки­рю­ша. (62)Но, стало быть, кто-то дру­гой из твоих од­но­класс­ни­ков, таких оди­на­ко­во хо­ро­ших и милых в дет­стве, ка­ки­ми я вас помню, ока­зал­ся се­год­ня вором и пре­да­те­лем…
1 год назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Khlebnikova2002
Сочинение на тему "Мен казакпын" (про любовь к родине, патриотизм и т.п.) Можно небольшое, срочно и пожалуйста
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: sky18357
ПЕРЕВЕДИТЕ САМИ ПОЖАЛУЙСТА ТЕКСТ (ПРОШУ ТЕХ,КТО ЗНАЕТ АНГЛИЙСКИЙ)
Мой любимый предмет – биология. На уроках этого учителя я пытаюсь записывать все интересные факты, которые она нам дает вне темы урока. Ботаника – это наука о нас. Я считаю, что узнавать ей необходимо и очень увлекательно. В неделю у нас два урока. Это очень мало для того чтобы глубоко изучить эту науку. Я пользуюсь дополнительными источниками для получения знаний.
Мне очень нравится этот предмет, возможно любовь прививает учитель, своим отношение и подачей урока.
1 год назад
Предмет: Химия, автор: MatildaOkkervil
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРООЧНОО!!!!

1.Определить валентность элементов по формуле вещества:
А) Аl2O3
Б) K2S
B) SO2
Г) As2O5

2.Составить формулы сложных веществ,состоящих из кислорода и следующих химических элементов:

А) хрома (|||)
В) марганца (|\/)
Б) серебра (|)
Г) бария

3.Расставить коэффициенты в уровнениях.Подчеркнуть формулы сложных веществ.Определить типы химических реакций:

А) Cu+O2=CuO
Б) K+H2O=KOH+H2
В) Al+O2=Al2O3
Г) C3H8=C+H2

4.Вычислите массовые доли элементов в веществе N2O.

5.Какую массу и колличество вещества алюминия нужно сжечь,чтобы получилось 10.2 г оксида алюминия.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРООЧНОО!!!!!!!!!!!!!​
7 лет назад
Предмет: История, автор: smalshopi13
Установление просоветских режимов в ГДР
7 лет назад