Предмет: Физика, автор: dushka15

Яким способом космонавт зможе повернутися на корабель, якщо трос, яким він був прив’язаний до корабля, випадково обірветься?

Ответы

Автор ответа: ГалинаВалентиновна

В таком аврийном случае космонавту надо что-то бросить в направлении, противоположном направлению от корабля. Тогда космонавт получит импульс и он начнет двигаться к кораблю.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Информатика, автор: tarus73

Выясните, какой сигнал должен быть на выходе схемы при каждом возможном наборе сигналов на входах. Заполните таблицу работы схемы. Каким логическим выражением описывается схема?

6 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: 89653691721aleksandr

продолжить предложение lt's a ... и перевёсти

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: 89500987a

1.Наука — это
1) все виды преобразовательной деятельности человека и общества
2) процесс производства материальных ценностей
3) форма духовной деятельности людей, направленная на производство
знаний о природе, обществе и о самом познании
4) процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных,
полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром
2.Наука как система знаний не включает
1) суждения
2) теории
3) слухи
4) всё перечисленное.
3. Верны ли следующие суждения о науке?
А. Целью и смыслом существования науки является истина.
Б. В науке главным видом деятельности является исследовательская.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о науке?
А. Наука — это совокупность рационально построенных прогнозов.
Б. Наука — это особая отрасль общественного труда.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Австрийский физик Э. Шрёдингер, один из создателей квантовой
механики, в 1944 г. высказал мысль, что разгадка тайны жизни во многом
связана с изучением природы органических молекул, физической структуры
белков. В начале 50-х годов благодаря успехам рентгеноструктурного
анализа была открыта структура молекул ДНК, которые являются
носителями наследственности и управляют жизнедеятельностью живых
организмов. Какую функцию науки иллюстрирует этот пример?
1) познавательно-объяснительную
2) культурно-мировоззренческую
3) прогностическую
4) практико-действенную
6. В стране М. социологической службой был проведён опрос
совершеннолетних граждан. Был задан вопрос: «Какова роль науки в жизни
общества?» Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших)
представлены в диаграмме.
Проанализируйте результаты опроса и выберите верное утверждение.
1) Большинство опрошенных считает, что наука может иметь крайне опасные
последствия.
2) Число опрошенных, разделяющих мнение о том, что наука предназначена
для удовлетворения любознательности учёных, больше, чем тех, кто
признаёт мнение о том, что наука приносит больше вреда, чем пользы.
3) Более трети опрошенных считает, что наука предназначена для
удовлетворения любознательности учёных, приносит больше вреда, чем
пользы, может иметь крайне опасные последствия.
4) На четвёртое место по популярности опрошенные поставили мнение о
том, что наука приносит больше вреда, чем пользы.
7. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного,
связаны с понятием «наука».
Знание, воспроизводимость, эксперимент, субъективность,
доказательность.
Найдите и запишите термин, не связанный с понятием «наука»
8. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух,
обозначают естественные науки.
Археология, геология, физика, ботаника, химия, педагогика.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и выпишите их
9.Толковые словари дают такие определения: Наука: «I. Система знаний
о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также
отдельная отрасль таких знаний. 2. То, что поучает, дает опыт, урок («Вперед
тебе наука»)» [Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1963. С. 385].
Наука: «1. Ученье, выучка, обучение. 2. Чему учат или учатся; всякое
ремесло, полные и порядочные собрания опытных и умозрительных истин,
какой-либо части знаний; стройное и последовательное изложение любой
отрасли, ветви сведений» [Даль В.И. Толковый словарь живого русского
языка. М., 1979. Т.2. С. 488].
Сравните определения, укажите «плюсы и минусы» этих определений.
Обратите особое внимание на единство корней «наука» и «ученье». Как вы
объясните это единство? Почему наука называется «наукой»?
10. «Наука живет не истинами, а доказательствами». Какой принцип
научного исследования соответствует данной мысли Мейе?
30 БАЛЛОВ!

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

Помогите пожалуйста! (Не нужно подробно отвечать, просто несколькими предложениями!) Стендаль роман «Красное и черное» Нужно ответить на вопросы:
1. Где начинается действие романа?
2. Какая речка протекала в той местности?
3. Кто был мэром Верьера?
4. С чего начинается действие романа?
5. Кем был отец Жульена Сореля?
6. Сколько детей было в семье де Реналей?
7. Как звали друзей Жульена и чем они занимались?
8. Какие слова были лозунгом Жульена?
9. Где воспитывалась госпожа де Реналь?
10. Кого Жульен выбрал своим духовным наставником семинарии?
11. Как вначале Жульен называл Матильду де Ла-Моль?
12. С кем Матильда сравнивала Жульена?

9 лет назад

Предмет: Физика, автор: nemecrulit

трамвай массой 20 т отходит от остановки и на расстоянии 50 м движется равноускоренно под действием силы тяги 7,2 кн. определите конечную скорость трамвая. коэффициент трения 0.02

9 лет назад