Предмет: Русский язык, автор: karbel40

письменное сообщение на тему "искусство моего родного края "(о народных промыслах , песенном
фольклоре , народном костюме , народных праздниках и т.д)


AnechkaEss: Край какой?
karbel40: наволоки

Ответы

Автор ответа: LюКа
3

Самара – один из старейших и красивейших городов среднего Поволжья. Он славится своими культурными традициями. Издревле мастерство самарских умельцев развивалось по четырем направлениям:

  • обработка дерева: резьба, плетение из лозы, изготовление и роспись деревянных изделий быта;
  • гончарное ремесло: посуда и игрушка из глины;
  • обработка металла: изготовление прикладных изделий;
  • ткачество: цветное ткачество, вязание, бело- и золотошвейное мастерство, плетение кружев.

Я хочу рассказать вам о промысле, пришедшем в самарскую губернию издалека, полюбившемся русским мастерицам, едва не исчезнувшем, но восстановленном  силами простой русской умелицы.

На ярмарках народных ремесел Самары можно встретить редчайшее кружево, носящее европейское название филе-гипюр. Эту технику вышивки по канве привез из Голландии сам Петр 1, подивившись мастерству монашек. Он вывез с собой несколько послушниц, которые обучили ремеслу русских монахинь Иверского женского монастыря.  Оттуда и пошла вышивка филе-гипюр, ставшая в России льняной.

Филе – это сетка, изначально похожая на рыбацкую. По ней мастерицы шелком, льном, хлопком вышивают узоры, наполняя ячейки геометрическим или цветочным орнаментом. Дело это очень кропотливое, трудоемкое и долгое. Сначала челноком плетется сеть-канва, потом она заполняется узорами. На ярмарках кружевные накидки, постельное белье, воротники и другие детали костюма, выполненные иверскими монахинями, ценились на вес золота. Их работы увозились в Европу, где мастерство с годами  угасло.

В ХХ промысел мог угаснуть и в России в период войн и революций. Но нашлась истинная любительница вышивки коммунистка-просветитель  Н.А. Тазова. Еще в детстве она училась в монастыре искусству филе-гипюра и смогла возродить традиции. Она обучила мастериц, создав свою школу. Под ее руководством было собрано множество образцов вышивки, издано несколько книг по истории и теории промысла. Сегодня все это бережно хранится в Самарском краеведческом музее.

Одной из учениц Тазовой стала Ольга Якунина. Увлеченная вышивкой с детства, она основала мастерскую «Лада», в которой сегодня женщины и девочки обучаются самарскому промыслу, шьют работы для выставок и на заказ. Их изделия, принявшие участие в международных выставках традиционных ремесел, стали творческой визитной карточкой Самары.

Теперь немного о технике филе-гипюр.

Инструменты: челнок, деревянные иглы, ножницы, квадратные пяльцы, нитки (шерсть, шелк, хлопок, лен).

Этапы работы:

  • плетение сетки (челнок или крючок):
  • вышивание длинными, притупленными иглами с большим ушком.

Виды швов:

  • вышивальные: тамбур, стебельчатый, крест, «вперед иголку», «рококо», штопальный;
  • фоновые: козлик, паутинка, волнистый, тюлевый, решетчатый.

Кажется, что все просто. Но работать по канве очень сложно: нужно не дать провиснуть нити, не перетянуть вышитый фрагмент, не растрепать канву. Многие швы знакомы вам по школьной программе или используются активно в быту. Но только усердие, аккуратность, кропотливость поможет освоить самарскую вышивку и создать красивейшие воздушные изделия в технике филе-гипюр.

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: колянычкаке
помогите пожалуйста)
1)Я пош…л (в)право через кусты. 2)Между тем ноч… пр…бл…жалась и р…сла, как гр…зовая туча. 3).Казалось вместе с в…черними парами (ото)всюду л…лась т…мн…та. 4).Мне попалась зар…сшая доро…ка. 5).Я отправился (по) ней вн…мательно п…глядывая вперед. 6).Все кругом быстро ч…рнело и ут…хало одни перепела изредк… кричали. 7).(Не)большая н…чная птица низ…ко мчавшаяся на своих мягких крыльях почти наткнулась на меня и пугливо нырнула (в) стор…ну. 8).Я вышел на опушку кустов и побрел по полю меж…й. 9).Уже (с)трудом разл…чал я отдельные пр…дметы.10)Поле белело вокруг за ним надв…гаясь гр…мадными клубами вздымался угрюмый мрак. 11).Глухо ра…д(а, о)вались мои шаги в застывшем воздухе. 12).Побледневш…е небо стало с…неть но уже это была син…ва ночи! 13).Звездочки зам…лькали заш…в…лились на нем. 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Озаглавьте текст. 3. Среди предложений 11-13 найдите слово, которое подчиняется правилу: «В приставках, оканчивающихся на З/С, перед звонкими согласными пишется З». 4. Из предложений 1-5 выпишите все слова с чередующимися гласными в корне. 5. Произведите морфемный разбор слов: ПР…БЛИЖАЛАСЬ, МЧАВШАЯСЯ, НАДВИГАЯСЬ. 6. Выпишите грамматическую основу предложения №5 . 7. Составьте схему предложения №7
Предмет: Английский язык, автор: молли4
Предмет: Английский язык, автор: syasha