Предмет: Русский язык, автор: tan4onok

Составь рассказ по плану:1,Мальчик находит щенка. 2,У щенка Трезора появился дом. 3,Трезор выручает хозяина из беды (в речке )

Ответы

Автор ответа: Диана13022000
2
Был поздний вечер.За окном лил холодный дождь, дул пронизывающий ветер. Давно пора уже было спать, но Антошка никак не мог уснуть. Там, на улице плакал щенок. Он скулил так жалобно, так пронзительно, словно просил о помощи. Сердце Антошки сжималось от жалости, он ясно представлял себе, как холодно и неуютно было сейчас на улице. А щенок все плакал и плакал. Антошка скинул одеяло и отправился к папе. Хорошо иметь такого папу как у него, они оделись и отправились спасать щенка. Спасенный щеночек был мокрым, он дрожал всем тельцем, он не хотел кушать, а только прижимался к ногам Антошки, словно боялся, что его вновь выбросят, как ненужную вещь. Потом уставший щеночек уснул, постанывая во сне, дергая лапками и хвостиком. А утром вся семья решала как назвать найденыша. Атошка сам выбрал ему имя - Трезор. Так  у Трезора появился дом, а у Антошки - веселый и преданный друг.К лету Трезор подрос, он стал очень славным, красивым, сильным. Он так  любил Антошку, что всегда ходил за ним по пятам. Он был готов защищать его от всех на свете.Наступили летние каникулы и вся семья отправилась в отпуск. У реки папа и Антоша ловили рыбу, а мама у костра готовила уху. Трезор всем помогал: прыгал на лягушек возле папы, совал свой нос в котелок возле мамы, отбирал удочку у Антоши. Наконец Трезор устал всем помогать и уснул под кустом. Антошка стал бродить по воде вдоль берега, он увидел красивую кувшинку и решил подарить ее маме. Еще немножко и он дотянется до цветка. Вдруг дно ушло из под ног и Антошка не успев даже вскрикнуть исчез под водой. И в то же секунду Трезор подскочил, завыл, залаял и кинулся в воду. Трезор нырнул в воду, схватил, потерявшего сознание Антошу, за руку и стал тащить на поверхность воды. А тут и папа с мамой на помощь подоспели. Вот так Трезор спас своего друга от беды. И, кто знает, как бы закончилась эта история, если бы в поздний осенний вечер Антошка не спас маленького, замерзшего щенка
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
К каждому заданию А1 – А8 даны 4 ответа, из которых только один правильный. Номер правильного ответа обведите кружком.

А1 Укажите, какое утверждение является правильным.

1) глагол обозначает предмет

2) глагол обозначает признак предмета

3) глагол обозначает процесс

4) глагол склоняется

А2 Укажите словосочетание, в котором имеется глагол 2-го лица

множественного числа.

1) летает над лугами

2) летаете над лугами

3) летать над лугами

4) летал над лугами

А3 Укажите грамматические признаки глагола с окончанием -ЕТ?

1) 1-ое л., мн.ч., I спр.

2) 3-е л., ед.ч., I спр.

3) 1-ое л., ед.ч., I спр.

4) 3-е л., ед.ч., II спр.

А4 В каком ряду все слова являются глаголами II спряжения?

1) крутить, жалеть, встретить

2) наградить, смеяться, шагать

3) поливать, звонить, сломать

4) благодарить,дышать,заметить

А5 В каком глаголе на месте пропуска пишется буква И?

1) пада…т на землю

2) громко зева…т

3) стро…т дом

4) поднима…т мешок

А6 В каком глаголе на месте пропуска пишется Ь?

1) медленно закрыват…ся

2) радует…ся предложению

3) просыпает…ся поздно

4) купает…ся в реке

А7 В каком глаголе на месте пропуска пишется буква О?

1) отв…рить сосиски

2) пол…скать ребёнка

3) пос…дить дерево

4) отв…рить дверь

А8 Укажите глагол, который пишется слитно с частицей НЕ?

1) (не)звонит

2) (не)петь

3) (не)навидел

4) (не)выучил

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В6. Ответы на задания В1-В6 запишите словами или цифрами.

1) Капуста является одной из самых древних овощных культур. 2) В Древней Греции и Риме капуста считалась священной пищей богов.

3) Когда-то капусту называли «садовой головой», так как по форме вилок капусты напоминает голову человека, а в значении «огород» употребляли слово «сад». 4) Таким образом, употребляя выражение «садовая голова», мы шутливо сравниваем голову человека с кочаном капусты. 5) Поговорка эта имеет значение «нерасторопный, неловкий человек».

6) Квасить капусту первыми научились древние славяне. 7) Осенью, собрав урожай, они приступали к рубке капусты для квашения. 8) В этой работе принимали участие все члены семьи, нередко и соседи. 9) Это коллективное мероприятие называлось капустником и сопровождалось песнями, шутками, играми и забавами. 10) Слово «капустник» дожило до наших дней, но приобрело новый переносный смысл. 11) Теперь так мы называем вечер самодеятельности с разнообразными номерами шутливого характера.

(По В. Вакурову)

В1 Из шестого (6) предложения выпишите глагол неопределённой формы и разберите его по составу.

Ответ: ____________________________________________________________

В2 К какому спряжению относится глагол, входящий в состав четвёртого (4) предложения?

Ответ: ___________________________________________________________

В3 В предложениях 1 – 2 найдите глагол, употреблённый в форме 3-го лица единственного числа. Напишите этот глагол.

Ответ: ___________________________________________________________

В4 В предложениях 7 – 9 найдите глаголы прошедшего времени, употреблённые в форме среднего рода. Напишите эти глаголы.

Ответ: ___________________________________________________________

В5 Из третьего (3) предложения выпишите глагол, употреблённый в форме настоящего времени.

Ответ: ___________________________________________________________

В6 Каким членом предложения является слово приобрело в десятом (10) предложении текста.

Ответ: ____________________________________________________________

Часть 3

Используя прочитанный текст части 2, выполните задания С1-С2.

С1 Озаглавьте прочитанный текст.

Ответ: ____________________________________________________________

С2 Определите стиль текста (художественный, научный).

Ответ: _____________________________________________________________
Предмет: Английский язык, автор: апельсин1121
Предмет: Математика, автор: askrimex