Предмет: Физика, автор: Janika54

Ребят, довольно Срочно, нужны ответы на все вопросы. Пожалуйста

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Dredo
0
Вариант №10. 
1. Полярные сияния, например. В результате ядерных реакций на Солнце образуется достаточное количество энергии, чтобы "оторвать" от него сравнительно небольшую часть солнечного вещества и запустить ее в нашу с вами планету. Возникает так называемый солнечный ветер. Солнечное вещество на 99,(и куча девяток) состоит из водородно-гелиевой плазмы, а как известно, плазма - это газ без электронов - заряженный газ. Так вот. К нам на Землю летит эта самая заряженная плазма, но приближаясь на достаточное расстояние, она попадает в зону действия магнитного поля Земли. На частицы солнечного ветра начинает действовать сила Лоренца и под ее действием частицы начинают отклоняться и устремляются к полюсам. А там частицы солнечного ветра сталкиваются с тяжелыми частицами атмосферных газов и переводят их в возбужденное состояние, в котором они имеют свойство излучать. Таким образом возникает полярное сияние.
Северный магнитный полюс находится почти на южном географическом, и наоборот.
2. По коническим сечениям (по параболам и гиперболам).
3. Силой Лоренца называют силу, действующую на заряд, находящийся в ненулевом электромагнитном поле. Формула:
vec F=qcdot (vec E+ [vec v times vec B])
Векторное произведение дает мнемоническое правило для определения направления силы Лоренца - правило левой руки:
если левую руку расположить так, чтобы составляющая магнитной индукции В, перпендикулярная скорости заряда, входила в ладонь, а четыре пальца были направлены по движению положительного заряда (против движения отрицательного), то отогнутый на 90 градусов большой палец покажет направление действующей на заряд силы Лоренца.
4. При добавлении даже самого маленького количества примеси из атомов других элементов.
5. При частоте фотона, достаточной для того, чтобы фотоэлектрон, поглотив энергию фотона hnu, преодолел работу выхода. (о фотоэффекте)
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kairatinkar2011
Предмет: Химия, автор: vladgromov144
Предмет: Литература, автор: ksu1984

Где-то в лесу жила-была речка. Чистая-чистая, прозрачная-прозрачная. Весь свой лес поила прохладной водой. Каждому позволяла смотреться в себя, как в зеркало. Ни с кем не ссорилась, со всеми болтала. Веселая, добрая речка.
Так было долго. Но однажды утром проснулась она в плохом настроении. То ли сон грустный увидела, то ли еще что случилось. Вздохнула речка печально, потянулась и зацепилась волной за корягу, поцарапалась. Совсем расстроилась речка, чуть помутнела ее вода. Заметило это солнце. Решило развеселить речку. Пощекотало ее своим длинным лучиком, да как-то неудачно: сломался луч, уколол и без того поцарапанную волну. Вскрикнула речка испуганно. «Что за глупые шутки?» — подумала она обиженно. А тут еще неприятность: кто-то больно толкнул речку копытцем. Оказывается, совсем маленький лосенок, покачиваясь на своих тоненьких ножках, пришел попить. Запутался в речной траве и упал в воду, еле выбрался. Эта мелочь окончательно вывела речку из себя.
Да, расстроенная, испуганная, обиженная речка рассердилась, разозлилась, фыркнула и… вышла из себя. Из берегов своих… Сначала осторожно, на прибрежную траву. Дальше — до первых кустов. Потом закружилась вокруг стволов деревьев. Во все стороны, дальше, дальше, дальше растекается речка… И понимает, что не то делает, а вернуться не может. И коряга не хотела царапаться, и солнечный луч нечаянно уколол, и лосенок, конечно же, не нарочно упал в воду. Все понимает речка, а теперь — бесформенная мелкая огромная лужа. Все понимает, а вернуться не может… Сорвалась… Вышла из себя. И вперед бежать не может, сил больше нет… Качается почти стоячая вода меж кустов и деревьев. Гниют ветки, листья, трава в стоячей воде. Никто не пьет из бывшей речки, никто в нее не смотрится. Мутной, грязной, вязкой трясиной стала чистая, светлая речная вода.
Болото… Неверные кочки… Ползучие стебли… Страшные черные оконца… Болото…
А была речка. Была… Добрая, веселая лесная речка. Только вот из себя вышла… Выйти каждый может. Всегда может. Выйти легко… Очень-Слишком даже…
…Не надо кричать… И дверью хлопать не стоит… Спокойно… Зачем бить посуду? 1.определите какой это текст учебный, справочный, художественный, научно-популярный 2.объясни свой ответ перечислив три важные особенности текста 3.объясни свой ответ указав на одну из особенностей текста