Предмет: История, автор: larsen44

1. государство получавшее военную помощь от СССР в ходе войны 1950-1953 годов 2.государство в столице которого был подписан договор о военном союзе социалистических стран 3. государство вступившее в приграничный конфликт с СССР во второй половине 1960 годов 4.государство в котором внутриполитические проблемы были решены при помощи войск СССР и других соц стран. 5.государство в столице которого был подписан заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.6. государство на территорию которого советский союз ввел войска в 1979 г. 7. государство предъявлявшее ссср территориальные претензии по поводу курильских островов. 8 . семь крупных индустриальных центров.9. крупнейшие районы добыи угля, нефти и газа. 

Ответы

Автор ответа: ПечальнаяАнонимка
0
1. Северная Корея. 2.Польша. 3.Советско-китайский пограничный конфликт на острове Даманский. 6.Афганистан.7.Япония. Остальное не знаю(
Автор ответа: larsen44
0
ну по- моему правильно, спасибо, хоть и не все 5 это финляндия, а 4 германия
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ottenok61
Задания. 1. Прочитайте текст и выполните задания, следующие за ним.
Разделите так, как делили работу.
Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего
бывшего учителя. Однажды к нему пришли два мальчика и сказали:
- Наши матери прислали нас помочь вам в хозяйстве. Учитель поблагодарил и попросил
мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около неё на скамье были
сложены лейки и вёдра, а на дереве висело игрушечное ведерко- из него в жаркие дни учитель
пил воду. Один мальчик выбрал прочное железное ведро, другой снял с дерева игрушечное
ведёрко и побежал за товарищем. Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались
назад. Учитель смотрел на них из окна. Один часто останавливался, ставил на землю тяжёлое
ведро и вытирал со лба пот. Другой бегал легко, расплескивая воду из игрушечного ведёрка.
Когда калка была наполнена, учитель позвал мальчиков, поблагодарил их, потом поставил на стол
большой глиняный кувшин, доверху наполненный мёдом, а рядом с ним гранёный стакан тоже с
медом.
Отнесите эти подарки своим матерям, - сказал учитель. Но ни один из мальчиков не протянул
руки.
- Мы не можем разделить это, - смущённо сказали они.
- Разделите так, как делили работу, - спокойно сказал учитель. (В. Осеева.)
1. Определите ндею рассказа, опираясь на данные вопросы.
1. Кому помогали дети?
А) Своей маме
Б) Старому дедушке
В) Старому учителю
2. Кто пришел помогать?
А) Два мальчика
Б) Две девочки
В) Мальчик и девочка
3. Что попросили их наполнить водой?
А) Ведро
Б) Калку
B) Колодец
4. Чем детей отблагодарили за работу?
A) Кувшин с медом
Б) Стакан с медом
B) Кувшин и стакан с медом
5. Как вы поняли фразу: «Разделите это так, как делили работу»?
А) поровну
Б) кто что заслужил
В) кто что возьмет
6. Какая пословица раскрывает главную мысль рассказа?
A) Терпение и труд все перетрут
Б) По труду и награда
B) Без труда не вытянешь и рыбку из пруда​
Предмет: Геометрия, автор: Аноним