Предмет: Русский язык, автор: MrSelic


(1)На хуторе сон и тишина. (2)Мы идём вдоль низкого, белого под луной заборика, по-южному сложенного из плоского дикого камня. (З)Такое чувство, словно и родился я здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой. (4)Громко стучу в раму окна. (5)Нечего спать, раз мы вернулись. (6)И сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком стоит на пороге. - (8)Заходите, товарищ лейтенант. (9)Хорошо вот так ночью вернуться с плацдарма домой. (10)Об этом не думаешь там. (11)Это здесь со всей силой чувствуешь. (12)Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. (13)И уезжать надолго не приходилось. (14)Первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. (15)Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас. (16)Они возвращались соскучившиеся — мы возвращаемся живые... (17)Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые. (18)А в углу стоит широкая деревенская кровать. (19)Белая наволочка, набитая сеном, белая простыня. (20)Многого не понимали и не ценили до войны люди. (21)Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни? (22)3а всю войну только в госпитале я спал на простынях, но тогда они не радовали. (23)Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух. (24)Глаза слипаются, но едва задрёмываю, как, вздрогнув, просыпаюсь опять. (25)Я просыпаюсь от тишины. (26)Даже во сне я привык прислушиваться к разрыву снарядов. (27)И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме. (28)3ажмурюсь - и опять всё это перед глазами: землянка связистов, в которую попала бомба, дорога в лесу и чёрные высоты, занятые немцами... (29)Нет, я, кажется, не усну. (ЗО)Осторожно, чтоб не разбудить ребят, выхожу во двор, аккуратно притворив дверь. (31)Как тихо! (32)Словно и нет войны на земле. (ЗЗ)Впереди луна садится за глиняную трубу, только краешек её светится над крышей. (34)И что-то такое древнее, бесконечное в этом, которое было до нас и после нас будет. (35)Я сижу на камне и вспоминаю, как в школе сорок пять минут урока были длиннее двух веков. (Зб)Государства возникали и рушились, и нам казалось, что время до нас бежало с удивительной быстротой и теперь только пошло своим нормальным ходом. (37)Впереди у каждого из нас была целая человеческая жизнь, из которой мы прожили по четырнадцать, пятнадцать лет. (38)Я воюю уже третий год. (39)Неужто и прежде годы были такие длинные?.. (40)Возвращаюсь в дом, укрываюсь с головой и, подрожав под шинелью

Приложения:

MrSelic: умоляяяяююююю

Ответы

Автор ответа: Tatyana0409
1
Помогу только с тем, что знаю.
А6-4
В1- Разве ( неужели )
В2- Жизнь человека
В3- Заходите
В4- 7
В5- 1, 3.
В6-2 (но я не уверенна)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Mixx123
Помогите пожалуйста решить тест.

1) В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Е?

1) д...бют, прив…легия

2) гр...знуля, извл…кать

3) зат...реть, соч…тание

4) пр…утихнуть, пр…старелый

2. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется удвоенная согласная.

1) ком..ендант, агрес…ия

2) ил..юзия, стюардес…а

3) ам…ортизация, ал..ея

4) комис..ар, гум..анизм

З. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обо-значающая ударный гласный звук?

1) нАчать, красИвее

2) звОнишь, кухОнный

3) газопрОвод, осуждены

4) срЕдства, углубИть

4. Укажите словосочетание.

1) в течение урока

2) пошли вперёд

3) согласно приказу

4) я удаляюсь

5. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

1) Она [собака] не умела ласкаться.

2) Прочие спустились и отбежали.

3) Утро было прекрасное, солнце освещало вершины лип.

4) Она осталась печальной и озабоченной.

6. Какое предложение является односоставным неопределённо-личным?

1) Величественный возглас волн.

2) Невозможно служить добру, не жертвуя собой.

3) Жучке очень хотелось подойти к ним.

4) В детской огня ещё не зажигали.

7. В состав какого предложения входит неполное?

1) Умный учится на чужих ошибках, глупый — на своих.

2) На высоких холмах стоит Киев-град.

3) Осень, скучно, ветер воет.

4) Сказка — ложь, да в ней намёк...

8. В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире?

1) Слово ... ещё не дело.

2) «Синтаксис» ... раздел языкознания.

3) Байкал ... как море.

4) Хотелось встать с места ... распахнуть дверь в детскую.

9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Деревья, освещённые холодным огнём молний, казались живыми.

2) Володя наконец справился с ботинками и, подрагивая от обиды ноздрями, вышел из сарая.

3) В двадцать лет Крылов выступил, как журналист.

4) Две молодые казачки, дочери хозяина избы, накрыли стол белой скатертью.

10. В каком предложении надо поставить только одну запятую?

(Знаки препинания не расставлены.)

1) Теплом входило в них солнце и выходило смехом и расположением ко всему живущему.

2) О лукавый вы народ!

3) У крыльца нашей квартиры на мощёном дворе толпилась куча народа.

4) Ты видимо не понял меня...

11. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1) «Я согласилась, я дала клятву, — возразила она с твёрдостью, — князь мой муж, прикажите освободить его и оставьте меня с ним».

2) Уступи мне, скворец, уголок, посели меня в старом скворечнике.

3) Тогда, в лесу просыпались, мяукали орлята, ревел барс.

4) Очевидно было, что Савельич передо мной был прав.

12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Прислушиваясь к разговору мужчины и женщины,

1) мне стало скучно.

2) он узнал голос мужчины.

3) тема разговора показалась мне интересней.

4) говорившие узнали меня.

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 1 — 6.

(1 )А. С. Пушкин заинтересовался событиями Пугачёвского бунта в 1 824 году, во время Михайловской ссылки. (2)0 восстании 1773 — 1 774 годов Пушкин, гениальный ученик, последователь Н. М. Карамзина, «рассказывал со всею верностию историка». (3)Он создал первую в России научно-художественную летопись событий Пугачёвского бунта. (4)Исторических работ, анализирующих одну из самых трагичных страниц отечественной истории, у нас, к сожалению, нет до сих пор. (5)Роман «Капитанская дочка» неразрывно связан с «Историей Пугачёвского бунта».

1. Укажите, с помощью чего связаны предложения 1 и 2.

2. Определите способ образования слова ЗАИНТЕРЕСОВАЛСЯ.

З. Из предложения 5 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

4. Напишите номер предложения, в котором есть цитата.

5. Напишите номер предложения, в котором есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

6. Напишите номер предложения, в котором есть вводное слово.







Предмет: Алгебра, автор: karl1881