Предмет: Обществознание, автор: E01

Расскажите о стоунхендже

пожайлуста завтра спросят 

Ответы

Автор ответа: AлEksasha
0

Стоухендж- внесен в список Всемирное наследие каменное мегалитическое.
Легенды о его постройке связаны с именем Мерлина.Была выдвинута версия,что построили его древние Римляне.В начале 19 века была подтверждена версия оо СТоухендже как о святилище друидов.Каменное расположение камней можно связать астрономическими явлениями 

Автор ответа: Nataw07
0

Стоунхендж (англ. Stonehenge, букв. «каменный хендж») — внесённое в список Всемирного наследия каменное мегалитическое сооружение (кромлех) на Солсберийской равнине в графстве Уилтшир (Англия). Находится примерно в 130 км к юго-западу от Лондона, примерно в 3,2 км к западу от Эймсбери и в 13 км к северу от Солсбери.

Один из самых знаменитых археологических памятников в мире, Стоунхендж состоит из земляных сооружений окружающих круглую кладку больших менгиров. Он находится в центре самого плотного комплекса памятников неолита и бронзового века в Англии. Сам памятник и его окрестности были включены в список Всемирного наследия ЮНЕСКО в 1986 г. вместе с Эйвбери. Стоунхендж передан британской короной в управление «Английскому наследию», тогда как ближайшие окрестности принадлежат Национальному тресту.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sunnyfox622
Помогите пожалуйста Русский язык 8 класс

А1. В какой строке нет словосочетания:
1) в нашем лесу
2) бегу по камням
3) оценка выставлена
4) хорошо сидим
А2. В какой строке в словосочетании главное слово - причастие:
1) промытая посуда
2) прочитанная книга
3) смотрящий на угли
4) перекопанное поле
А3. Где словосочетание со связью примыкание?
1) божий дар
2) третье сентября
3) пишет в газету
4) быстро делает
А3. Найти словосочетание с управлением:
1) автомобильный салон
2) красил умело
3) грибы в сметане
4) меткий стрелок
А4. Найти словосочетание с согласованием:
1) рубашка в клетку
2) у открытого окна
3) пришёл вечером
4) играющий в теннис
А5. Найди строку, где все словосочетания со связью управление.
1) храпел по ночам, рылся в бумагах, наткнулся на соперника
2) цвет сирени, плачет громко, русская матрёшка
3) переносное устройство, устроился на диване, ловил кузнечиков
4) прятал в чулане, выступал на собрании, спорил горячо
А6. Найти словосочетание с обстоятельственным значением.
1) жареное мясо
2) работал в саду
3) костюм брата
4) работает слесарем
А7. ВыписАть из предложения все возможные словосочетания. Указать их средства связи и определить ТИПЫ связи по примеру:
ПРИМЕР: Зимой соседские ребята часто играют в снежки.
играют (когда?) зимой - гл. + нар. - примыкание
играют (как?) часто - гл. + нар. - примыкание
играют ( во что?) в снежки - гл. + сущ. с предлогом - управление
ребята (какие?) соседские - сущ. + прил. - согласование.
ВыписАть из предложения все возможные словосочетания. Указать их средства связи и определить ТИПЫ связи .
Вчера вечером у калитки собрались знакомые ребята.
жёлтым выделено предложение , из которого надо выписать по примеру ВСЕ словосочетания.
Предмет: Математика, автор: VICHENKA1815