Ответ по предмету Информатика: придумай рисунок который может сделать чертёжник начерти его в тетради в клетку и запиши алгоритм для этого рисунка используя сокращённую запись команд.

Предмет: Русский язык, автор: akzandastankyzy6

Суммативное оценивание раздела

Чтение.
Задание.
1. Прочитайте текст и выполните задания, следующие за ним.

                                         Разделите так, как делили работу.

Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали
своего бывшего учителя.
Однажды к нему пришли два мальчика и сказали:
–        Наши матери прислали нас помочь вам в хозяйстве. Учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около неё на скамье были сложены лейки и вёдра, а на дереве висело игрушечное ведёрко – из него в жаркие дни учитель пил воду. Один мальчик выбрал прочное железное ведро, другой снял с дерева игрушечное ведёрко и побежал за товарищем. Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрел на них из окна. Один часто останавливался, ставил на землю тяжёлое ведро и вытирал со лба пот. Другой бегал легко, расплёскивая воду из игрушечного ведёрка.

Когда кадка была наполнена, учитель позвал мальчиков, поблагодарил их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный мёдом, а рядом с ним гранёный стакан тоже с мёдом.
–        Отнесите эти подарки своим матерям, – сказал учитель. Но ни один из мальчиков не
протянул руки.
–        Мы не можем разделить это, – смущённо сказали они.
–        Разделите так, как делили работу, – спокойно сказал учитель.
                                                                                                        (В. Осеева.)
Вопросы:
1. Кому помогали дети?
А) Своей маме
Б) Старому дедушке
В) Старому учителю

2.Кто помогал учителю? А) Два мальчика
Б) Две девочки
В) Мальчик и девочка

3.Во что ребята выливали принесенную воду ?
А) Ведро
Б) Кадку
В) Колодец

4.Какую благодарность получили за свою работу дети?
А) Кувшин с медом
Б) Стакан с медом
В) Кувшин и стакан с медом

5.Как вы поняли фразу: «Разделите это так, как делили работу»?
А) поровну
Б) кто что заслужил
В) кто что возьмет

6.Какая пословица раскрывает главную мысль рассказа?
А) Терпение и труд всё перетрут
Б) По труду и награда
В) Без труда не вытянешь и рыбку из пруда

Письмо
Напишите текст-рассуждение на тему «Терпение и труд всё перетрут».
ПОМОГИТЕ ПЖ СРОЧНО ДАМ 50 БАЛЛОВ!!!!!!

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

1867) Автомобиль и автобус выехалин одні
временно из двух пунктов навстречу друг дру
Скорость автомобиля 90 км/ч, автобуса — 70 км
Через сколько часов оние встретятся, если рар-
стояние между пунктамак 1600 км?

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

лена слепила 48 пельменей что состовляет 24%колво пельмений которые она должна была слепить сколько веого пельмений должна слепить лена

7 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: vashhenko98

периметр паралелограмма 299.2 дм.Одна сторона довша за другу на 20%.Обчісліть всі сторони паралелограма.

10 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: AnnALeoN2000

( 10 в 4 степени ) в 3 степени умножить на 10 -12 степени

10 лет назад

придумай рисунок который может сделать чертёжник начерти его в тетради в клетку и запиши алгоритм для этого рисунка используя сокращённую запись команд.

Ответы