Предмет: География, автор: angelina11223344

Дания
1)Какие карты надо использовать при описании страны?
2) В какой части материка расположена страна?Как называется его столица?
3)Особенности рельефа(общий характер поверхности,основные формы рельефа и распределение высот.) Полезные ископаемые страны.
4)Климатические условия в разных частях страны(климатические пояса,средние температуры июля и января,годовое количество осадков.)Различия по территории и по сезонам.
5)Крупные реки и озера.
6)Природные зоны и их основные особенности.
7)Народы,населяющие страну.Их основные занятия.
ПОМОГИТЕ

Ответы

Автор ответа: Piraryky
0

1 Какие карты надо использовать при описании страны.При описании страны надо использовать физическую,тектоническую,климатическую карту,карту природных зон,карту народов.

2 В какой части материка расположена страна?Как называется столица? Страна расположена в северо-западной части материка.Столица-Копенгаген.

3 Особенности рельефа (общий характер поверхности,основные формы рельефа,распределение высот).Полезные ископаемые страны.В Дании преобладают морённые равнины,есть низменности и холмы.Самая высокая точка находится на востоке страны это Моллехой 171 м,а самая низшая Ламмефьорд -7 м.Небольшой уклон рельефа с востока на запад.Полезные ископаемые:нефть,газ,соль,известняк,мел,песок.

4 Климатические условия страны(климатические пояса,средние температуры июля,января,годовое количество осадков).Климатический пояс умеренный.Климат морской.Зима мягкая и ветреная,температура января 0°.Лето прохладное,средняя температура июля +18°.Среднегодовое количество осадков 600-800 мм.

5 Крупные реки и озёра.Реки образуют густую сеть,самые крупные из них Гудено,Сторо,Видо.Крупных озёр нет.

6 Природные зоны и их особенности.Здесь преобладают широколиственные леса (в основном буковые).

7 Народы,населяющие страну.Их основные занятия.Население-датчане.В основном заняты на мелких и средних предприятиях.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sanhogghapun
5.Выпишите из текста ключевые слова и словосочетания. (не менее 5 слов и словосочетаний)
В школе я дружила с Машей Завьяловой. Маша умела всё: рисовать, петь, ходить на руках. Соревноваться с ней было бессмысленно, как с Леонардо да Винчи.



Маша сочиняла стихи и забывала их на тетрадных обложках... Я собирала четверостишия, ставила внизу даты, прятала их, сберегая для потомства, а многие помнила наизусть.



С моцартовской лёгкостью Маша перелагала свои стихи на музыку и исполняла их под гитару.



Лицо её было подвижным, как у мима: она и им распоряжалась легко, без натуги. Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. Никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборью», так как она ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным.



Я гордилась Машиными талантами более громко, чем собственными достоинствами… «Не живи чужой жизнью!» — уговаривала меня мама, видя это.