Предмет: Алгебра, автор: faceftrac

Исследовать функцию на монотонность

Приложения:

Ответы

Автор ответа: o1l7eg17
0
f(x)=- frac{1}{3} x^3+4x
Найдем производную функции:
f'(x)=(- frac{1}{3}x^3+4x )'=- x^{2} +4.
Найдем критические точки:
-x^2+4=0
D=0+16=16
x_1= frac{4}{-2}=-2
x_2= frac{-4}{-2}=2
Интервалы монотонности смотри в вложениях.
Найдем значения критических точек на функции:
y(-2)=- frac{1}{3}*(-2)^3+4*(-2)=-5 frac{1}{3}
y(2)=5 frac{1}{3}
Ответ: (- ∞;-2) функция убывает, -2---точка минимума;
(-2;2) функция возрастает, 2---точка максимума;
(2;+
 ∞) функция убывает.
Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: hotammm
Ситуация «Конфликт в организации»
В типографии на собрании стоял вопрос об увольнении Сергея Воробьева.
До недавнего времени это был спокойный и уравновешенный человек. Работал в типографии уже около 15 лет мастером печатного цеха, знал дело до мельчайших подробностей, был высококвалифицированным специалистом. Коллеги уважали его за знания; кроме того, он был хорошим человеком: открытым, надежным, всегда готовым прийти на помощь.
Многое изменилось после того, как в семье у Воробьева произошли неприятности. Его бросила жена и вместе с детьми переехала к своему другу, просила оставить их в покое, подумать о будущем детей. Потеря самых близких людей – детей и жены – не из легких. Сергей все переживания держал в себе, замкнулся. На майские праздники типография не работала. Друзья решили помочь Сергею и предложили отпраздновать майские праздники вместе, как они часто делали. Стол, закуска, выпивка... Сергей запил, впал в депрессию.
Праздники закончились. После этого Сергей стал иногда появляться на работе в нетрезвом состоянии, но дело от этого не страдало. Начальник цеха знал о том, что Сергей приходит на работу пьяным, делал замечания, но смотрел на это «сквозь пальцы». Во-первых, потому, что это никак не отражалось на работе. Во-вторых, Сергей знал подход к каждому работнику, умел хорошо руководить, и работники его очень любили.
Как-то раз печатник Малышев пришел на работу в нетрезвом состоянии. На замечание начальника производства он ответил: «А почему это вы мне замечания делаете? Воробьеву можно, а мне нельзя?»
Задание для всех (начальника производства - за ним решающее слово, начальника цеха, мастера Сергея Воробьева):



Сделать следующее:
1. сформулировать проблему;
2. написать альтернативные варианты и указать их плюсы и минусы;
3. выбрать оптимальный план действий.​