Предмет: Математика, автор: Аноним

Впиши в последние звено цепочки наибольшее не четное число которое меньше 647

Ответы

Автор ответа: Timon111

Нечётное число, меньшее 647, это 645

Автор ответа: Аноним

Авторы Е. П. Бененсон, Л. С. Итина тетрадь #3 3 класса стр 11 #18

Автор ответа: artemvekker

645 - не четное число которое меньше 647

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: Hope4231

равносильны ли уравнения 4x + 5 = 3 и 5x - 3 =-13

6 лет назад

Предмет: История, автор: tamerlanoralbek96

Задания 1. Напишите ответы на вопросы 1.1 Напишите 4 функций военно-казачьих 1.2 Охарактеризуйте хозяйство казаков. дз плиз помогите

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Fup34

Графически обозначить причастные и деепричастные обороты.

1. Разноцветные заросли (1) образованные одиночными (2) и колониальными коралловыми полипами (3) хорошо видны сквозь прозрачные воды тёплых тропических морей (4) в тихий солнечный день.

2. Амбра (1) долго пробывшая в морской воде (2) или специально очищенная (3) имеет едва уловимый (4) запах жасмина.

3. В Крыму Васильев подолгу любовался горами (1) устремлёнными к солнцу (2) и (3) окутанными розовой дымкой (4) деревьями.

4. Славная биография «архангельского мужика» Михаила Васильевича Ломоносова (1) ушедшего из деревни с обозом в Москву (2) и (3) ставшего со временем величайшим учёным (4) известна сегодня каждому школьнику.

5. Нарядных бабочек-крапивниц (1) легко порхающих (2) или греющихся на солнце (3) можно увидеть в природе (4) уже ранней весной.

6. Грозовая туча (1) по временам сверкавшая молниями (2) и издававшая недовольное рокотание (3) спешила на северо-восток (4) всё более открывая тёмное звёздное небо.

7. Смешиваясь с солёными морскими ветрами (1) запах цитрусовых (2) создаёт (3) целебно действующую (4) на людей атмосферу.

8. Перифраза – оборот речи, который состоит в замене слова описательным сочетанием (1) содержащим (2) элемент характеристики описываемого предмета или лица (3) и помогающим (4) избежать неоправданных повторов в тексте.

9. На картине будут лишь (1) омытый дождём (2) мокрый луг под огромным небом, несколько деревьев да (3) бегущие по влажной траве (4) тени сизых туч (5) гонимых ветром.

10. Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.

11. По длинному зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.

12. Я видел кругом одно безбрежное лазурное море (1) всё покрытое мелкой рябью золотых чешуек, а над головою такое же безбрежное, такое же лазурное небо – и по нему (2) торжествуя (3) и словно смеясь (4) катилось ласковое солнце.

13. Один за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили кони и неподвижно останавливались (3) глядя на нас (4) умными глазами.

14. Выпускники (1) всё чаще задумываясь о предстоящем расставании со школой (2) по-новому смотрят на незаметно повзрослевших (3) одноклассников (4) стремясь видеть в них только хорошее.

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: JuliaMor

Чи може переміщення бути більше за пройдений шлях?І чому?

9 лет назад

Предмет: Физика, автор: lenasim

Два тіла рухаються одне відносно іншого за законами
х1=1+2t
х2=2+t
Визначити початкові координати та швидкості руху данних тіл,побудувати графіки залежності координати ,від часу за графіком визначити місце зустрічі данних тіл і знайти координату та час зустрічі,перевірити отримані результати математичним шляхом.

9 лет назад