Предмет: Литература, автор: kozhokeeva71

О ЧЕМ ЗАСТАВИЛ МЕНЯ ЗАДУМАТЬСЯ РАССКАЗ НОСОВА КАК ПАТЕФОН ПЕТУХА ОТ СМЕРТИ СПАС

Ответы

Автор ответа: love67

0

Автор заставляет нас задуматься о том, что люди должны быть чуткими к чужой беде. Если бы не Витька,у которого "сердчишко жалостливое"-петуха зарубили и сварили суп.
А так у петуха появился шанс, он не смог удержаться и доказал( пусть даже больной) свое превосходство над соперником
Когда из патефона вылетало звонкое петушиное "ку-ка-ре-ку!", то наш петух "даже с распухшей головой и заплывшими глазами не мог стерпеть, чтобы противник нагло горланил, спрятавшись в этом ящике".
Автор хочет показать нам, что никогда нельзя терять надежды и бодрости духа, не терять своего достоинства

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: gadkyg

Помогите пожалуйста! Тест "Главные и второстепенные члены предложения" 8класс первый вариант
1. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении:

Ничто так не передает чистоты человеческих помыслов, как улыбка.

1) существительным

2) местоимением

3) цельным словосочетанием

4) прилагательным, употребленным в значении существительного

2. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении:

Больной быстро пошел па поправку.

1) существительным

2) местоимением

3) цельным словосочетанием

4) прилагательным, употребленным в значении существительного

3. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении:

Мы с приятелем вдвоем замечательно живем.

1) местоимением

2) существительным

3) цельным словосочетанием

4) числительным

4. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении:

Завтра будет лучше, чем вчера.

1) глаголом

2) превосходной степенью прилагательного

3) цельным словосочетанием

4) наречием, употребленным в значении существительного

5. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением

1) Мы с отцом уехали еще вечером.

2) Никто не судья в своем деле.

3) В нашем саду зацвела сирень.

4) У него есть государственная награда.

6. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым

1) Девочка перестала плакать.

2) Ум не замещает знания.

3) Я был рад его видеть.

4) Зелень — это песня земли.

7. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым

1) По реке и кустам начинает шуметь редкий теплый дождь.

2) Я буду исполнять эту песню.

3) Дождь перешел в снег.

4) Вечер был дождливый

.8. Укажите предложение с составным именным сказуемым

1) Утро было прохладным.

2) Я хочу учиться в педагогическом институте.

3) Он должен знать это.

4) Небо начинает светлеть.

9. Укажите тип сказуемого в предложении

Она была не тороплива, не холодна, не говорлива.

1) простое глагольное

2) составное глагольное

3) составное именное

4) простое именное

10. Укажите тип сказуемого в предложении

Я начинаю беспокоиться.

1) простое глагольное

2) составное глагольное

3) составное именное

4) простое именное

11. Замените согласованные определения несогласованными.

Птичьи крики, светловолосая девушка, лондонские улицы,

керамическая посуда.

12. Отметьте предложение, в котором есть прямое дополнение.

1.Местность эта ещё не обследована учеными.

2.Я помню осенние ночи, березовый шорох теней.

3.Кругом с тоской глубокою плывут в страну далекую седые облака.

13. Перепишите. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение.

Вдали в море через равные промежутки времени зажигался свет маяка и быстро потухал.

14. Спишите предложения, выделите грамматическую основу и подчеркните все второстепенные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены)

1.Через минуту Марья Петровна вышла ко мне в сени. 2.В нашу гавань заходили корабли. 3.Ласковое слово словно солнышко в ненастье.

15. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень, цель, называются

1) приложениями. 2) определениями. 3) обстоятельствами.

4) косвенными дополнениями.

16. Журнал «Простор» – один из лучших литературно-художественных журналов Казахстана. «Простор» в этом предложении – это

1) дополнение. 2) приложение. 3) определение. 4) часть подлежащего.

17. Определите, где выделенные дополнения являются прямыми, а где косвенными.

1. Церковь эту построил некогда барин. 2. Тит взглянул на горевший огненным взглядом костер. 3. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля.

18. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис.

1. В ничтожном художник создатель так же велик, как и в великом . 2. Посередине мостовой шла группа солдат сапёров. 3 . В картине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке. 4. Художника Петрова призвали в армию на второй год войны. 5. И эти обыкновенные глазки бусинки вспыхнули красным огнём.

19.Перепишите, выполните синтаксический разбор предложения. Однажды чёрный кот Степан сидел, как всегда, на крыльце и, не торопясь, умывался

20. В каком предложении определение выражено числительным?

1) Одинокая сосна с большим птичьим гнездом на вершине возвышалась путевой вехой.

2) Восьмая телега въехала на подворье ранним утром.

3) Дети постарше опекали малышей.

4) Высушенное бельё стопкой лежало на стуле.

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: lena12497

Очень срочно нужно, помогите
Космоцентризм – это:

1. изучение Космоса

2. поиск первоначал мира

3. гармонизация человека и Космоса

Основная проблематика эпохи Эллинизма:

а) поиск первоначал мира – огонь, вода, воздух, земля

б) свобода, страдание, смысл жизни

в) синтез научных знаний

6 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: roma1530

2.We ........ black and white trainers.. Один вариант.

(Баллов: 1)

has

have

having

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: fineas

. Моторная лодка проходит расстояние между двумя пунктами А и В по течению реки за 2 часа, а плот – за 8 часов. Какое время затратит моторная лодка на обратный путь?

9 лет назад

Предмет: Биология, автор: Alin4ik2002

Бактерии относят к царству :
1) Растений
2)животных
3)грибов

9 лет назад