Предмет: Математика, автор: елизавета546672

Из А в Б вышел товарный поезд, а через 30 минут из Б в А отправился пассажирский поезд. Скорость товарного поезда равна 60 км/ч, а  пассажирского – 90 км/ч. Найти расстояние между пунктами А и Б, если пассажирский поезд прошел до встречи на 24 км больше, чем товарный.

Ответы

Автор ответа: barracuda1313
0
за 30 минут (1/2 часа) товарный прошел 60*1/2=30 км
дальше они ехали одинаковое время, обозначим х часов

путь=время*скорость

товарный проехал х*60+30=60х+30
пассажирский проехал 90*х

90х-24=60х+30
30х=54
х=54/30
х=1,8 часа

весь путь 60х+90х+30=150х+30
150*1,8+30=300 км


Проверка
60.*1,8+30=138 км
90*1,8=162 км

162-138=24 км
162+138=300 км




Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: tulzhan8

В восемнадцать лет невозможно быть оследлым, и однажды ты вдруг почувствуешь неодолимое желание соприкоснуться с неизведанным, не, звестным.
Как прекрасно в вечерний час подняться (по)дрожащему корабельно-
толпе пассажиров, которые прощаются (с) землей и уходят в море, в ка-
му трапу на празднично освещенную палубу и присоединиться к шумной
кую-то новую, удивительную, ни(с)чем не сравнимую жизнь.
Когда пароход загудел трубным голосом и палуба стала содрогать-
я (от) работы упрятанных в трюме машин, закипела у бортов темная,
нефтяными оранжевыми пятнами, со световыми бликами вода, вдруг
вздрогнул и, медленно разворачиваясь, стал отходить берег (с)темной
толпой провожающих на причале. Поплыли, туманясь, портовые огни,
убегая все дальше и дальше в глубь материка, желтея там, вдали,
а веселые звезды стали приближаться, иные, казалось, висели прямо на
реях, и их можно было, как бабочку, снять рукой.
И вдруг дохнуло свободой, соленой прохладой, и Черное море гляну-
ло прямо (в)глаза.
Я расхаживал (по)нижней палубе среди поющих, кричащих, пляшущих
пассажиров, гордых и печальных, неподвижно сидящих и храпящих пря-
мо на палубе. Я был один из них (в)эту ночь, безвестной песчинкой, от-
правлявшейся (в)далекое и неизведанное плавание.

Выпишите из текста сложноподчиненное предложения с несколькими придаточными и сделайте схему​
Предмет: Математика, автор: raiska55555