Предмет: Физика, автор: Alex3508

почему гвоздь в воде тонет, а корабли из той же стали плавают по поверхности?

Ответы

Автор ответа: анька19
0

При погружении в жидкость тело вытесняет такой объем жидкости, какой занимает само тело. Если бы кораблы был сделан буз пустот, из сплошного куска металла, он бы непременно бы утонул. благодаря пустотам объем корабля увеличивается, а объем вытесненной воды остается прежним. Поэтому вода не переливается через борт и не заливает каюты....

Автор ответа: Innokentii
0

Потому, что гвоздь полностью сделан из железа, в нем нет полостей, а его плотность во много раз больше плотности воды.
А корабли сделаны так, что из стали сделана лишь оболочка. Внутри же их - воздух. Так что, погружаясь, корабль погружает в воду и воздух (звучит коряво, но это так), а плотность воздуха во много раз меньше плотности воды, поэтому на нго действует сила Архимеда и выталкивает уорабль.

Такие дела. 

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: sagirakupenova89
Предмет: Русский язык, автор: serhankanybek
Суммативное оценивание за раздел «Климат и природа»
Учени_____ 5 «___» класса_____________________________
«___»________________2020г
5 класс
Подраздел: Чтение. Письмо.
Цель обучения

5.Ч1. Понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.Ч.6 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею;
5.П.1. создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей;

Критерии оценивания
*демонстрирует понимание содержания текста, определяя ключевые слова;
*анализирует содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею;
* правильно выбирает группу близких по смыслу слов ( синонимы);
*создает тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание
Навыки высокого порядка
Применение знаний

Время выполнения 20 минут
Задания
Чтение
Прочитайте текст. Выполните задания.

ЧЕТЫРЕ ЖЕЛАНИЯ
Витя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:
— Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё время зима была!
— Запиши твоё желание в мою карманную книжку, — сказал отец.
Митя записал.
Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:
— Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё время весна была.
Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.
Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу:
— Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было!
И это желание Мити было записано в ту же книжку.
Наступила осень. В саду собирали плоды — румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу: — Осень лучше всех времён года!
Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете. (К.Ушинский)

Задания
1. Митя с отцом отправились на сенокос.
Эта информация …
А) не соответствует тексту
В) отсутствует в тексте
С) соответствует тексту

2. Выпишите из текста 6 ключевых слов или словосочетаний.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Из данного списка выберите группу близких по смыслу слов ( синонимы): 1) существительных; 2) прилагательных; 3) глаголов.
1) Отец, батя, отчим, родитель
2) ледяной, замерзший, теплый, холодный, мягкий.
3) отправился, пошел, сходил, вышел
4. Куда записывал Миша свои желания?
А) в тетрадь
В) в дневник
С) в записную книжку

5. Определите основную мысль текста.




Критерий оценивания
Дескрипторы
Баллы


Обучающийся


Демонстрирует понимание, определяя ключевые слова/словосочетания текста
Определяет тему и основную идею, анализируя прочитанное

Правильно выписывает ключевые слова и словосочетания из текста
1


Понимает содержание
1


Определяет информацию
1


Правильно определяет основную мысль и идею
2

Правильно определяет синонимы
Правильно выбирает группу близких по смыслу слов
3

Всего баллов

8



Письмо

Напишите сказку на одну из предложенных тем. Используйте лексику художественного и разговорного стиля. Объем работы 50-60 слов.
Удивительный мир
Говорящие растения
Сказка о солнышке

Критерий оценивания
Дескрипторы
Баллы


Обучающийся


создает тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;
Раскрывает тему сказки
1


Соблюдает стилевое единство
1


Правильно расставляет знаки препинания
1


Демонстрирует хороший уровень грамотности.
2





Всего баллов

5


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________​