Предмет: Математика, автор: lena7771986

Маша прочитала половину книги, что соствило 60 страниц, а Миша прочитал третью часть книги, что составило 40 страниц. Сколько страниц осталось прочитать в книге Маше и Мише?

Ответы

Автор ответа: kiska200048

60=половина, значит целая = 60*2=120 страниц
тоже самое: 40 = одна третья страниц, значит 40*3=120страниц
120-60=60 стр-осталось Маше
120-40=80 стр-осталось Мише
а если вместе то будет 60+80=140 стр - осталось прочитать Маше и Мише

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: sdfasdfdasfg

1) запишите произвольное смешанное число;

2) умножьте выбранное число на любое число меньше 1 (то есть на правильную дробь) и запишите решение;

3) умножьте выбранное число на какое-нибудь другое число меньше 1 (то есть на правильную дробь) и запишите решение;

4) умножьте выбранное число на число больше единицы (на НАТУРАЛЬНОЕ число больше единицы) и запишите решение;

5) умножьте выбранное число на число больше единицы (на СМЕШАННОЕ число) и запишите решение;

6) обратите внимание на то, что происходило с выбранным числом в пунктах (2) и (3), а что - в пунктах (4) и (5), как оно изменялось после умножения в разных случаях и (если догадаетесь) почему.

7) сформулируйте вывод.

7 лет назад

Предмет: География, автор: vikaviktorya2009

2. Определите, каким направлениям сторон горизонта соответствуют
азимуты:
1) 90°
2) 180°
3) 270°
4) 45°
5) 135°
6) 225°

7 лет назад

Предмет: История, автор: Аноним

СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ ПО ИСТОРИИ!!!!

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: natusik24

Мастер за 1ч.делает 6 деталей,а ученик 2 детали?Сколько деталей сделают мастер и ученик за 6 часов?

СПОСОБ 1
1)Сколько деталей сделает мастер за 6ч.?
2)Сколько деталей сделает ученик за 6ч.?
3)Сколько деталей сделают мастер и ученик за 6 ч.?

СПОСОБ2
1)Сколько деталей сделают мастер и ученик вместе за 1ч.?
2)Сколько деталей сделают мастер и ученик вместе за 6ч.?

10 лет назад

Предмет: История, автор: tvit

напишите срочно надо

Назовите направления эволюции человеческогo рода. Какое значение для древнего человека в борьбе за выживание имело накопление знаний?

Какие достижения человека в эпоху paHHeгo палеолита позволили ему выжить в условиях ледникового периода?

10 лет назад