Предмет: Информатика, автор: НаСьТаСьЯ

Проанализируйте систему "учитель-класс" как систему управления. Кто
здесь управляющий объект, кто - объект управления? Какие действуют
механизмы прямой и обратной связи?

Ответы

Автор ответа: Draku1a

Ну тут все предельно ясно. Учитель- это управляющий объект, а ученики - это объект управления. Учитель передаёт знание ученикам.(прямая связь)
А ученики например:отвечают на вопросы или задают их(обратная связь)
И если учитель понимает, что ученики делают ошибку ( судя по проверочным, контрольным и т.д.) И может провести доп занятия или повтор этой темы( которые не поняли ученики)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: empty005

К тому времени, когда в Западной Европе буржуазия в виде торговцев боролась за свои права в
городах, в России происходили обратные процессы. Власть укреплялась, однако на местном
уровне ещё существовало самоуправление.
Какие организации отвечали за местное самоуправление в начале XVI века?
Чёрная сотня
Сотня
Гостиная сотня
Цеха
Земства
Полусотня
ПОМОГИТЕ СРОЧНО

6 лет назад

Предмет: Химия, автор: hmarskiyrostik

Складіть формули електролітів, скориставшись таким переліком йонів 1. Ag+; S2-; Сl-, PO4(3-), Fe(3+), OH-, Na+.
2. SO4(2+), Na+, S(2-), Zn(2+), OH-.
3. PO4(3+), Pb(2+), NO3(-), OH-, K+.
4. Cl-, Fe2+, SO4(2-), H+, OH-
35 баллов

6 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: 559586

Помогите пожалуйста!!!!!!!!!

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: vipolgaivanov

Докажите что средняя скорость автобуса , движущегося из пункта А в пункт В со скоростью v1 , а из В в А - со скоростью v2 , меньше либо равна ( v1 +v2) / 2

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: olesa19732012

Постройте несколько различных четырехзвенных ломаных, длина каждой из которых равна 17 см. Звенья каждой прямой должны иметь разную длину.

9 лет назад