Question

1.    
Два
студента, Марк и Туллий, купили в складчину раба-грека, для того чтобы он
обучал их греческому языку. В скором времени Туллий решил бросить учебу и
отправиться в военный поход. Для того, чтобы приобрести необходимое
обмундирование, он продал раба, отдав половину его стоимости Марку. Возмущенный
таким оборотом дела, Марк обратился в суд, требуя вернуть ему его учителя. Как
суд решит это дело? В частности, имел ли Туллий право продавать раба? Каким
образом он мог обратить в деньги свою часть собственности, то есть превратить
идеальную долю в реальную? 

Answer 1

Прежде всего следует сказать, что в Древнем Риме раб считался собственностью. Купив его вскладчину, Марк и Туллий стали собственниками идеальных долей, т. е. раб был в общей долевой собственности. Как известно, такие собственники на владение, пользование и распоряжение по обоюдному согласию. Каждый из собственников может распоряжаться своей частью как правом на имущество, а не как имуществом. Т. е. Туллию принадлежала идеальная доля, а не реальная.

ТАким образом, Туллий не имел права продавать раба, а мог продать лишь право на половину раба. Превратить идеальную долю в реальную в данном случае невозможно, поскольку разделить раба в натуре на 2 части в юридическом смысле нельзя. Это имущество является неделимым и при попытке реально поделить его оно будет уничтожено как целое, т. е. потеряет характерные свойства и ценность.

Кроме того, Марк имеет преимущественное право покупки доли в общей долевой собственности. Значит Туллий должен был действовать следующим образом. Заявить Марку о намерениях продать свою часть права на раба и предложить ему купить его долю. При отказе Марка в силу отсутствия финансовых возможностей, он имел право продать свою половину, но никак не раба с компенсацией доли товарища.

Марк может требовать в суде перевести на него права и обязанности покупателя. Так, он должен будет отдать средства, предоставленные ему Туллием новому покупателю в двойном объёме. При отсутствии финансов он имеет права восстановить свою долю и через суд установить режим пользования имуществом. Например, чтобы раб приходил к нему по вторникам, четвергам и субботам и преподавал ему греческий.