Предмет: Русский язык, автор: barbi11

Составь из слов каждой строки предложение.Получившиеся предложения расположи так, чтобы получился текст.                            
 В,белке, у, домишке,тепло                                                                             
 устроила, на, белка, ветвях, гнездо,ели                                                              
не страшна, зверьку, зима, пушистому                                     
поляне,стояла, на, ель, высокая

Ответы

Автор ответа: Darya789
2
1) в домишке у белки тепло
2)ели как белка устроила гнездо на ветках
3) пушистому звереку не страшна зима
4)на поляне стояла высокая ель
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: 15374858536
Предмет: Психология, автор: Katy19771
10. Дети играли в игру «Не замочи ноги». Надо было прейти болото, используя специальные дощечки, перепрыгивая с одной на другую. Не у всех ребят получилось хорошо. Особенно у Вити. Он всегда был последним, что его очень огорчало. Воспитатель заметил, что этому можно научиться, если постараться. Витя дома попросил папу научить его хорошо прыгать.
Проанализируйте ситуацию, используя свои знания о развитии ребенка в дошкольном возрасте. Какое значение имеет игра для развития воли ребенка? Оцените действия воспитателя. Аргументируйте свой ответ. Сформулируйте 5-6 рекомендаций для родителей по воспитанию волевых качеств личности ребенка в игровой деятельности.

11. Дети старшей группы играли в игру «Моряки». Климу надоело играть, и он захотел выйти из игры. Воспитатель предложил Климу спросить разрешения у капитана. Капитан, роль которого играл Саша, запретил. Клим беспрекословно повиновался и сошел с корабля на берег вместе с другими ребятами только тогда, когда корабль вернулся из плавания.
Проанализируйте ситуацию, используя свои знания о развитии ребенка в дошкольном возрасте. Какие качества личности формируются у детей в игре? Почему Клим подчинился капитану? Оцените действия воспитателя. Аргументируйте свой ответ. Сформулируйте 5-6 рекомендаций для воспитателей по организации игровой деятельности дошкольников.

12. Света (6 лет 6 мес.) посещает 1 класс. Она умеет читать, писать, любит танцевать, петь, декламировать. Мама гордится ею, а Света - сама собой. Как-то, возвращаясь домой вместе с мамой, девочка сказала: «Учительница меня не любит. Не хвалит. Мне дают задания трудней, чем другим детям, чтобы я не знала, как ответить. В детском саду было лучше».
Проанализируйте ситуацию, используя свои знания о готовности ребенка к школьному обучению. Назовите возможные причины, повлиявшие на отношение Светы к учителю. В чем различие взаимоотношений в системе «ребенок-педагог» в детском саду и в школе? Что не учел педагог при работе со Светой? Сформулируйте 5-6 рекомендаций для учителя по общению с учащимися в адаптационный период.
Предмет: Русский язык, автор: ali3020