Предмет: Математика, автор: kokarev2003

Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во второй - 6 ч, причем в первый день он прошел на 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теплоход прошел в каждый из этих дней, если шел с одинаковой скоростью?

Ответы

Автор ответа: antonliakhovskii
0
Решим задачу на движение
Дано:
t₁=8 ч
t₂=6 ч
S₁-S₂=50 км
S₁=? км
S₂=? км
Решение
1) t₂-t₁=8-6=2 (часа) - больше проплыл теплоход в первый день, чем во второй (разница).
2) v₁=v₂=50:2=25 (км/ч) - скорость теплохода.
3) S₁=v*t₁=25*8=200 (км) - теплоход проплыл в первый день.
4) S₂=v*₂=25*6=150 (км) - теплоход проплыл во второй день.
ОТВЕТ: в первый день теплоход проплыл в первый день, 150 км - во второй.
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: chupap
Предмет: Другие предметы, автор: DIMA7976877
ЗАДАНИЯ
Разнообразие форм объекта и их композиционное усложнение.
1. Усложняя рельеф плоских поверхностей здания, добейтесь их разнообразия во фронтальной композиции. Решите эту задачу, сделав углубления в основном объёме и добавив методом примыкания простейшие параллелепипеды (выклеив их из бумажных полосок). Определите возможное функциональное назначение конструкции (больница, торговый или технический центр и т. д.).
Соединение объемных форм в единое архитектурное сооружение.
2. Добейтесь усложнения формы здания в объёмно-глубинной композиции. Способы сочетания объёмов могут быть разными, например, когда одна форма как бы пронзает, захватывает или обтекает другую. В работе можно использовать всё многообразие объёмных форм: цилиндры, конусы, многогранники, шары и др. (для их создания также используйте бумажную полоску).
Модуль как основа эстетической цельности в конструкции.
3. Создайте оригинальное здание, исходя из 3-4 модулей, одинаковых по величине или подобных друг другу по пропорциям. Решите эту задачу в объёмно-глубин- ной композиции.