Предмет: История, автор: Dre1999

Реформы Хрущева.Год/название/итог.

Ответы

Автор ответа: Lesing
0
1)реформы в сфере управления экономикой: 1957г замена централизованного отраслевого управления территориальными при сохранении строго централизованного управления оборонными отраслями| децентрализация управления экономикой; усиление роли местного административного аппарата;обособленческие тенденции, нарушение единой технической политики  *1960г создание республиканских Советов народного хозяйства в РСФСР, Казахстане и в Украине.1963г создание Высшего совета народного хозяйства| сосредоточив в своем ведении вопросы управления промышленностью и строительством в стране, ВСХН оказался не в состоянии их оперативно решать

2)реформы в области с/х: *1954г освоение целинных и залежных земель Казахстана, Сибири, Южного Урала, Поволжья с целью решить зерновую проблему|  освоение за 5 лет 42 млн га земель; отсрочка проведения аграрных преобразований в центральных районах страны  *1958 г реорганизация машинно-тракторных странцй в ремонтно-технические станции| колхозы остались без средств а их долги государству резко возросли.  *начало "кукурузной эпопеи"| в северных районах были ощутимые материальные потери

3)денежная реформа: 1961г осуществление обмена старых денег на новые в соотношении 10:1| одна из самых гуманных денежных реформ в истории России

4)реформы в сфере образования: обязательное 8-летнее образование и реорганизация ремесленных и фабрично-заводских училищ в ПТУ,увеличение срока обучения до 11 лет в полной средней школе,выпускниками которой вместе с аттестатом выдавалось свидетельство о приобретенной профессии| отсутствие необходимой материально-технической базы и кадров в средних школах не позволило добиться ожидаемых результатов (с)
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: asema0193
Предмет: Русский язык, автор: milk2597
У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, у каждого человека есть связанное с ними светлое и нежное воспоминание, которое он бережно хранит в своем сердце.
В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные. Но несмотря на все появляющиеся новинки, такие как телефоны и компьютерная техника, игрушка все-таки остается неповторимой и незаменимой в своем роде, ведь ничто так не учит и не развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже приобретать жизненный опыт.
Игрушка – это ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в нем положительные качества, сделать его психически здоровым, привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесет в его мир не только свой образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности.
Задание 2. Выпишите из текста синонимы к словам
любимый, сформировать
Задание 3. Выпишите из текста антонимы к словам
Реальный
негативный
добро
Задание 4. Определите, в прямом или переносном значении употреблено слово «ключ» в предложении: «Игрушка – это ключ к сознанию маленького человека»?
СРОЧНООО ПЖ 90б​
Предмет: Алгебра, автор: Marina230598