Предмет: Математика, автор: Яся03

Поезд Казань-Екатеринбург проходит 1026км со средней скоростью 57км/ч. Из Казани поезд отправляется в 22ч 25минут.Во сколько прибывает этот поезд в Сантк-Петербур.

Ответы

Автор ответа: tantricheskaya
0
нам необходимо вычислить время в пути. это легко, ведь мы знаем расстояние и скорость1)t=S:vt=1026:57=приблизительно 16,25 (округлила до сотых), переводим в минуты сотые,т.к. известно количество часов(просто можно было умножать на 60, но нам не надо,т.к. 0,25=15минут или четверть часа)дальше вычисляем во сколько прибудет поезд, помня о том, что в сутках 24 часа, а в часе 60 минутдля этого сначала находим время, которое поезду необходимо проехать до конца дня2)до 00:00(или 24:00) остается 1:45 минут24:00-22:25=1:45теперь нам нужно вычесть из 16:25(т.к. это все время в пути) время, которое поезд проеде т до конца дня и мы получим время, в которое прибут поезд в СПб3)16:25-1:45=можно легко себе представить, если добавить одному из "времен" минут до ровного часа,т.е. 16:25 и отнять от него 2 часа, а потом прибавить15 минут, которых не доставало до полных 2х часов, которые мы взяли=14:40ответ: поезд прибывает в спб в 14:401)1026/57=18(ч)-будет ехать поезд  2)22ч25мин+18ч=16ч25мин-прибудет поезд
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: brunofamil981
Суммативное оценивание за раздел «Жизненные ценности»

Виды речевой деятельности


Чтение
Письмо


Цель обучения
5.Ч5. Формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту.
5. П2. Излагать основное содержание текста.


Критерии оценивания
Обучающийся
Составляет вопросы, выражающие отношение к тексту.

Передает основное содержание текста.


Уровень мыслительных навыков
Навык высокого порядка
Применение


Время выполнения
40 минут


Прочитайте текст. Выполните задания письменно.
К нам в гости из Алматы приехал мой дедушка. Мы ходили с ним на футбол, болели за местную команду «Бурабай». Дедушка прекрасно разбирается в игре, знает известных спортсменов. Он рассказал, как в детстве играл до позднего вечера с ровесниками в футбол. У деда есть одноклассники, с которыми он дружит 47 лет. Вот это дружба!
Сегодня мы играли в футбол, а дедушка был судьёй. Разыгрались и забыли обо всём! Мамы звали нас домой. Мне не хотелось расставаться с друзьями. Но, услышав ласковый мамин голос: «Сынок, мы тебя ждём», с радостью побежал. Я оглянулся и увидел, что один мальчик остался во дворе. Он смотрел на окна своей квартиры. Его никто не звал. Я подумал: «Почему он не спешит домой? Разве там может быть скучно или плохо?»
Дома вкусно пахло маминым пирогом. Меня спросили, как прошёл день. Ни мама ни папа никто не ругал меня за испачканные джинсы. В нашей семье все понимают друг друга. Дедушка сказал, что возвращение под родной шанырак – огромное счастье. Думаю, он прав! И вдруг я вспомнил про мальчика во дворе…
Задания:
1. Озаглавьте текст.
2. Сформулируйте основную мысль текста одним предложением.
3. Сформулируйте 2 вопроса, которые передают отношение к ситуации, описанной в рассказе.
4. Из последнего абзаца выпишите предложение с обобщающим словом и однородными членами предложения. Расставьте в предложении знаки препинания, подчеркните обобщающее слово и однородные как члены предложения. Составьте схему предложения, указав в ней обобщающее слово, однородные члены, знаки препинания и союзы.
5. Из 1 абзаца выпишите слова с непроизносимой согласной в корне слова. Подберите и запишите проверочные слова (если это возможно)














Критерий
Дескрипторы


Учащийся
Баллы
Определяет и записывает ключевые моменты текста
Озаглавливает текст
1 балл
Грамотно формулирует идею текста одним предложением
2 балла
Формулирует 2 вопроса, передающих отношение к ситуации, происходящей в тексте
3 балла
Определяет и записывает предложения с обобщающим словом и однородными членами
Выписывает предложение с обобщающим словом и однородными членами
1 балл
Расставляет все знаки препинания
1 балл
Правильно (без ошибок) подчеркивает обобщающее слово и однородные как члены предложения
1 балл
Правильно (без ошибок) составляет схему однородных с обобщающим словом
1 балл
Различает орфограмму «Непроизносимые согласные в корне слова» и подбирает проверочные слова

находит в тексте слова с непроизносимой согласной в корне слова
2 балла
верно подбирает проверочные слова.
2 балла
Показывает хороший уровень орфографической и пунктуационной грамотности
2 балла
Выполнение работы


Аккуратно выполняет работу
1 балл
Итого
16 баллов



Предмет: Математика, автор: sagitovazasmin104
Предмет: Геометрия, автор: 1Dyuha