Предмет: Русский язык, автор: НастяПич

Подчеркни слова, написание которых не подчиняется общему правилу написания гласных после шипящих : шило,чаще,начальник,причудливый,парашют,Щукин,Чюрлёнис,Чайковский,брошюра,чуткость,чашка,площадь.

Ответы

Автор ответа: ТатМих
133
парашют-слово-исключение
Чюрлёнис -не подчиняется правилу чу-щу пиши с у
брошюра-слово-исключение
НастяПич: Спасибо! Это всё?
Jane1612: Большое спасибо
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: chipsik2
Как делать 16-е задание помогите пожалуйста срочно
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: vvv04
Укажите формообразующие частицу :
1) ни звука
2)придумал бы
3) не дождался
4)что за прелесть
Укажите предложение с формообразующей частицей
1) На поляне не было ни души
2) Пусть никогда не будет войны
3) Что за утро!
4) Где же он может быть?
Укажите предложение с отрицательной частицы. Определите разряд частиц в других предложениях:
1)Давайте восклицать,Друг с другом Восхищаться!
2)Это как раз то, что мне Нужно.
3)Солнце,Ещё не успевшие подняться,тронуло
своими лучами морскую гладь
4)Разве так настоящие моряки поступают?

Помогите пожалуйста
Дам 50 баллов!
2 года назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: marina29022
Помогите ответить на вопросы.

Жұлдызға қандай мереке ұнайды?
Жұлдыздың сүйікті мерекесі қалай өтеді?
Әсетке қандай мереке ұнайды?
Әсеттің сүйікті мерекесі қалай өтеді?
2 года назад
Предмет: Литература, автор: HokageYoung
Задание 2.

1.Как вы думаете, какие стихотворения Есенина можно назвать песнями? Что в образной системе, ритмике, строфике, лексике, поэтическом синтаксисе есенинских стихотворений продолжает традиции русских народных лирических песен? Похож ли лирический герой есенинских стихотворений на лирического героя русского песенного фольклора?

2.Как вы думаете, можно ли говорить о наличии любовного сюжета в «Персидских мотивах» ? подтвердите свое мнение цитатами из стихотворений цикла. В цикле возлюбленная лирического героя названа разными именами. Как вы думаете, почему?

3.«Большое видится на расстоянье… » - писал Есенин в одном из своих стихотворений. В «Анне Снегиной» поэт, преодолев заметное временное расстояние и значительное расстояние мучительных размышлений, оценки того, «куда несет нас рок событий» , вновь возвращается к событиям 1917 года в русской деревне. Перечитайте стихотворения и маленькие поэмы Есенина 1917-18-х годов. Подумайте, есть ли различия в восприятии революционных событий лирическим героем есенинских стихотворений 1917-18-х годов и героем «Анны Снегиной» . В чем причины столь разительных перемен в оценке Есениным происходящих социальных потрясений? Аргументируйте свои суждения цитатами из произведений поэта.

4.Подготовьте подробные характеристики персонажей «Анны Снегиной» , опираясь в основном на форму и содержание их речи. Как выразилось отношение автора к своим персонажам через их речевую характеристику? Какие художественные языковые средства позволили поэту создать не только различные социальные типы героев (Прон, Анна) , но и яркие, индивидуальные характеры людей, близких по социальному положению (возница, мельник, жена мельника) ?

Задание 3.

1.Поэт Борис Пастернак писал: «Я очень любил раннюю лирику Маяковского. На фоне тогдашнего паясничания ее серьезность, тяжелая, грозная, жалующаяся, была так необычна». В чем, на ваш взгляд, проявилась «серьезность» ранней лирики Маяковского?Согласны ли вы с тем, что «серьезность» лирики Маяковского раннего периода была «тяжелой», «грозной», «жалующейся»?

2. К. Д. Муратова пишет: «Раннему творчеству Маяковского присуще подчеркивание одинокости лирического героя, сетование на бездушие окружающего мира.
Я одинок, как последний глаз
у идущего к слепым человека!»
Как в процитированном исследовательницей стихотворении раскрывается мысль об «одинокости лирического героя»? Согласны ли вы с тем, что эта черта характерна вообще для раннего творчества Маяковского? Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры. Как Маяковский показывает «бездушие окружающего мира»? Какие образные средства и насколько убедительно он при этом использует?Есть ли в окружающем поэта мире то, что вызывает его симпатии, то, что не относится к нему бездушно если судить по ранней лирике Маяковского?

3. Юрий Тынянов считал, что стих Маяковского «породил особую систему стихового смысла. Слово занимало целый стих, слово выделялось, и поэтому фраза (тоже занимающая целый стих) была приравнена к слову, сжималась».
Как часто в ранней поэзии Маяковского слово занимает целый стих? Как вы думаете, о каком стремлении свидетельствует такая особенность стиха Маяковского?Как вы считаете, какой характер поэзии Маяковского сообщает то, что фраза приравнивается к слову? О каком отношении к слову свидетельствует данная особенность и как она соотносится с теорией и практикой футуристической школы в поэзии?

4.А. С. Субботин считает, что стихотворение «Послушайте!» — это «прямое обращение к слушателю»: «Поэт еще плохо представляет себе своих союзников, не различает лица заинтересованных слушателей, но он страстно хочет, чтобы они скорее появились, разделили с ним радость и любовь, отчаяние и надежду. В мольбах и уверениях «тревожного, но спокойного наружно» персонажа стихотворения, не выносящего «беззвездную муку», много затаенных надежд и желаний автора».Согласны ли вы с тем, что стихотворение «Послушайте!» свидетельствует о надежде на скорое появление «союзников» поэта, которые бы «разделили с ним радость и любовь, отчаяние и надежду»?Прав ли, по вашему мнению, исследователь, находя «персонажа стихотворения», а не его лирического героя? Возможно, что данный вопрос не представляется вам принципиальным? Почему?

5....
8 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: Sekret222
№1. Найдите косинус угла В треугольника АВС, если А(2;-1) и В(2;3), С(-1;-1).

№2.Решите треугольник, если А = 45°, В = 60°, ВС = 3√2
8 лет назад