Предмет: Биология, автор: 16Valeria

1)Какую роль в жизни растения играет почвенное питание?
2)Почему лист зеленого растения называют органом воздушного питания?
3)в чем состоит основное значение полового размножения для растений?
4)В чем проявляется взаимосвязь растений с неживой природой?
5)Чем обусловлено проявление внутренних ритмов роста и развития растений?

Ответы

Автор ответа: kiyashok93pamaaj
0

1) Почвенное питание необходимо для всасывания воды и минеральных веществ, которые транспортируются к зелёным частям растения для последующего участия в метаболических процессах, а частично запасаются в корнях.

2) Потому, что благодаря листа реализуется процесс фотосинтеза, для которого необходим один из компонентов, содержащихся в воздухе — углекислый газ.

3) Данный вид размножения позволяет им производить обмен генетическим материалом между различными отдельными особями одного вида, что уменьшает количество генетических ошибок и положительно сказывается на дочерних поколениях и всех популяции в целом.

4) Растения поглощают из почвы минеральные вещества и воду, которые являются частью неживой природы, а затем продуцируют из неё биомассу для травоядных животных и для организмов-редуцентов, превращающих органические компоненты снова в неорганические.

5) Количеством солнечного света, степенью обеспечения его питательными веществами и водой, количеством вегетативной массы, которая развилась в данный период времени на данном растении, количественными и качественными параметрами содержащегося в зелёной части растений пигмента хлорофилла, количеством уже запасённых в корнях органических питательных веществ, температурой и влажностью окружающей среды и многими-многими другими факторами.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ungvika98
Суммативное оценивание по русскому языку в вклассе

2 четверть

Раздел: «Структура семьи и семейные ценности»

Цель:

Ч.6.2.2.1.Выявляет структурные части текста;

П.6.3.6.1. Выполняет творческую работу. описывая собственные

ощущения;

CPH.6.4.2.1.Соблюдает речевые нормы языка. Критерии для обучающегося:

-составляет простой план текста, предлагает свои варианты названия

текста:

-пишет мини-сочинение, выражая собственное мнение по прочитанному тексту: -правильно пишет -н-, -н- в

прилагательных

1.Задание. Прочитайте текст.

Жила-была на свете семья. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Вы скажеrе: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни. Боже упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить. Правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота. Красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада и пришел к главе семьи. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго - ВИДНо, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разбирал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа; сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: «И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: «И мира тоже».

1. Составьте простой план текста (вступление, основная часть, заключение).

2 Предложите несколько своих вариантов названия этого текста.

3. Напишите мини сочинение о своем отношении к семье из притчи, какими словами можно дополнить список старика? (до 100 слов)

4. Спппппите, вставляя Нили HH, распределяя их в две колонки.л​