Предмет: Математика, автор: PASSO

Мальчик,выйдя из дома ,пошел влес со скоростью 100м/мин.спустя 5мин из дома выбежала собака.Она догнала мальчика через 4мин.Скакой скоростью бежала собака.Запишите действия к данным вопросам и выполните вычисления.1)Сколько минут шел мальчик до того момента,когда его догнала собака.2)Какое расстояние прошелмальчик за это время.3)С какой скоростью бежала собака.

Ответы

Автор ответа: tata27b
0

5+4=9 минут шел мальчик

За 9 мин мальчик прошел
100*9=900 м

900/4=225 м/мин была скорость собаки

Автор ответа: белочка333
0
1)5+4=9
2)100*9=900
3)900:4=225
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: insauuuu
Помогите У МЕНЯ СОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ!!!!!!!!!!
Притча про друзей (1)Однажды друзья поспорили, и один из них дал пощёчину другому. (2) Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину». (3)Они продолжали идти нашли оазис и решили искупаться. (4)Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, и друг его спас. (5)Когда он пришел в себя, он написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». (6)Тот, кто дал пощёчину и который спас жизнь своему другу спросил его: - (7)Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. (8) Почему? (9)Друг ответил: - (10)Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. (11)Но когда кто-то делает что-либо хорошее и утешает, мы должны запечатлеть этот прекрасный момент в камне, чтобы никакой ветер не смог это стереть и засыпать. (12)Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне. Словарная работа Оа́зис — расположенный около естественного водоёма островок растительности в пустыне. Гравирова́ть - наносить на гладкую поверхность какого-либо твёрдого материала рисунок или надпись.
Задания к тексту.
1. Предложение (12). Распредели словосочетания из этого предложения в 2 группы (гл.+ сущ, сущ. + сущ.) в каждой по 2 примера. (4б) 2. Предложения (10-11). Выпишите синонимы и антонимы из этих предложений (по 2 примера. (4б)
3. Самый внимательный. Предложение (11). Найдите в этом предложении и выпишите 1 (омоним/омофон/омограф/омоформа), подпишите термин, определите значения в словосочетаниях. (2б)
4. Предложение(3). А) Выпишите предложение, расставьте, если необходимо, знаки препинания.(1б) Продолжите фразу. (Записываем только продолжение фразы).
А) В этом предложении есть однородные члены, какие _________ (1б) Б) Запятая между однородными членами ставится, потому что____/не ставится, потому что _______ (1б)
Предмет: Химия, автор: RRRB
Задача1-при взаимодействии муравьиной кислоты с 34,5г этилового спирта образуется сложный эфир массой.
Задача2-Если выход составляет 55%, то из синтез-газа, в составе которого 28 кг оксид углерода(2) образ метанол массой.
Задача3-при сгорании 1 моль метана выделяется 880 кдж теплоты. Объём природного газа н.у содержащего 80% метана необходимый для получения 2200 кдж теплоты.
Задача4-масса сложного эфира, который получается при взаимодействии 200 мл 92% раствора (р=0,5г/мл) этилового спирта с глицином, полученным гидролизом 14,6г глицилаланина.
Задача5-при разложении (t-катализатор) 2,45г берлоллетовой соли выделится газ, потраченный на сжигание серы. Процент использования этого газа, если получилось 0,33л(н.у) SO2.
Задача6-медная пластика массой 101,8г опущена в раствор AgNO3. Через некоторое время масса пластинки стала 117г.Количество меди(моль), перешедшее в раствор, равно.
Задача7-5г образца стали при сжигании в токе кислорода дали 0,22г углекислого газа.Массовая доля углерода в стали.
 Задача8-если углекислый газ, который выделяется при горении бутена, взаимодействуя с известковой одой образует 20 г осадка, то масса сгоревшего бутена равно(при н.у)