Предмет: Русский язык, автор: borovskiy777

разберите мыть по составу

Ответы

Автор ответа: hayrullinaelza

мыть-корень, нулевое окончание, мыть-основа.

Автор ответа: ibragim25080

Мыть-Это телеком корень. нулевое окончание. основа слова это всё кроме окончание основа слова мыть. В словах сахар. пальто. мыть.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Aniiimay

на английском написать 5 предложений про Акмолу

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Sergei409

1)Это было в сорок первом году. (2) Тёмная и суровая Москва, спасая нас, детей, от войны, погрузила в поезда и отправила в Сибирь. (3) Мы ехали медленно, задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода. (4) В Челябинске нас высадили и повели на вокзал. (5)Была ночь.
(6) – Здесь есть пища, - сказал Николай Петрович, сутулый, жёлтый от болезни человек. (7) Вокзал хлестанул по глазам ярким светом. (8) Но скоро мы увидели и другое. (9) Многотысячная толпа беженцев осаждала единственный ресторан.(10) Там, как нам казалось, шевелилось что-то чёрное, и ухало, и кричало. (11) Ближе к нам, прямо на рельсах, стояли, сидели, лежали люди. (12) Здесь начиналась очередь.
(13) Мы стояли и смотрели на окна.(14) Там было тепло, там раздавали людям горячую, дымящуюся жизнь, наполняя ею тарелки. (15) Потом встал наш Николай Петрович на ящик и что- то закричал. (16) И нам было видно, как он нервно вздёргивает острые плечи. (17) И голос у него слабый, голос чахоточного человека. (18) Кто из этих голодающих, сутками простаивающих беженцев сможет его услышать?
(19) А люди вдруг зашевелились. (20) Они подались назад, и маленькая трещинка расколола чёрную толпу. (21) А потом мы увидели ещё: какие – то люди взялись за руки и образовали коридор. (22) Человеческий коридор.
(23)Я потом побродил немало, но всегда мне казалось, что я не перестаю шагать этим человеческим коридором. (24) А тогда – мы шли через него, качающийся, живой, трудный.
(25) И мы не видели лиц, просто стена больших и верных людей. (26) И яркий свет вдали.
(27)Свет, где нам было очень тепло, где и нам отвалили по целой порции жизни, горячей жизни, наполнив ею до краёв дымящиеся тарелки.

В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: « Почему люди расступились и образовали человеческий коридор» ?
1) Многотысячная толпа беженцев хотела попасть в единственный ресторан.
2) Люди испугались крика Николая Петровича.
3) В сердцах беженцев проснулась жалость при виде голодных эвакуированных детей.
4) Беженцы взялись за руки, чтобы не пропустить тех, кто хотел пройти вне очереди.

В каком предложении средством выразительности является метафора?
1) Это было в сорок первом году.
2) Вокзал хлестанул по глазам ярким светом.
3) Ближе к нам, прямо на рельсах, стояли, сидели, лежали люди.
4) Мы стояли и смотрели на окна

Из предложений 13 – 18 выпишите слова, написание приставок в которых зависит от качества первого согласного корня.

Из предложений 13 – 18 выпишите глагол(ы )– исключения, относящий(е)ся ко II спряжению

Замените просторечное слово «отвалили» в предложении 27 стилистически нейтральным синонимом. Напишите его.
Ответ: _________________

Замените словосочетание «жёлтый от болезни», построенное на основе подчинительной связи управление, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите его.
Ответ: ______________

Из предложения 18 выпишите подлежащее.
Ответ: __________________________

Среди предложений 1 - 6 найдите предложение с обособленным обстоятельством и обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ____________________

В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятые при вводной конструкции.
Там, (1) как нам казалось, (2) шевелилось что- то чёрное, (3) и ухало, (4) и кричало.
Ближе к нам, (5) прямо на рельсах, (6) стояли, (7) сидели, (8) лежали люди.

Укажите количество грамматических основ в предложении 2. Ответ запишите цифрой.
Ответ: ____________________

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру( ы), обозначающую (ие) запятую (ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Там шевелилось что- то чёрное, (1) и ухало, (2) и кричало. Они подались назад, (3) и маленькая трещинка расколола чёрную толпу.
Ответ: ____________________

Среди предложений 13 - 18 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.
Ответ: _______________________

Среди предложений 19 - 27 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.
Ответ: _____________________________

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Dimasdds

Разберите по составу предложения "Говорят, в старину в нашем маленьком городке на какой-то колокольне висел сторожевой колокол."

1 год назад

Предмет: Химия, автор: liliyanosyreva2

ПОМОГИТЕ!!!! ХОТЯБЫ НЕКОТОРЫЕ!!!! СРОЧНО!!!! 1)Как из белого фосфора получить гидрофосфат натрия. Напишите уравнения реакций.

2) Эффективность фосфорных удобрений принято оценивать, рассчитывая долю P2O5 в каждом из них. Рассчитайте долю P2O5 в простом и двойном суперфосфате.

3) Обработка фосфорита Ca3(Po4)2 горячей концентрированной азотной кислотой вместо серной приводит к образованию раствора, действуя на который аммиаком получают комплексное удобрение. Напишите уравнения реакций.

4) Какое количество гидроксида натрия необходимо добавить к 4,8 моль фосфорной кислоты для получения: а) дигидрофосфата натрия; б) гидрофосфата натрия; в) эквимолярный (т.е содержащей равные количества вещества) смеси гидрофосфата натрия и среднего фосфата натрия.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: devoshkaaskorbinka

решите два этих номера, заранее спасибо

7 лет назад