Предмет: История, автор: AlenkaLol99

Помогите!! 
денежная реформа Петра I
Покороче!! 

Ответы

Автор ответа: zikow
0
 Значение денежной и монетной реформы Петра в истории России начала XVIII в. огромно. Достаточно сказать, что она быстро положила конец обособленности денежного обращения Украины. «Монету старовечную польскую зо всей Малой России ... вывел и выгубил ; ... а на то место своею медной и сребрною , дробною и твердою (т.е. мелкой и крупной) красным кунштом изданною наполнил Малую Россию монетою» - записал о Петре украинский летописец XVIII в Значение петровской денежной реформы исключительно велико – в России впервые в истории мирового денежного хозяйства была введена десятичная монетная система..
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1. Деепричастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает…
а) признак предмета;
б) признак предмета по действию;
в) добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом;
г) действие предмета.

2. Укажите строку, в которой все слова являются деепричастиями.
а) увидел, поднявшись, принявший;
б) промокнув, свернувшись, замечая;
в) шлёпая, спеша, свежо;
г) увидевший, промокнувший, сделав.


3. Выберите предложение (-ия) с деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены).
а) Ребятишки прыгали и любовались ёлкой.
б) Прыгающие ребятишки любовались ёлкой.
в) Прыгая ребятишки любовались ёлкой.
г) Ребятишки прыгали любуясь ёлкой.

4. В каком предложении допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота?
а) Открывая книгу, из неё выпал листок.
б) Подойдя к воротам, я несмело приоткрыл их.
в) Дверь висела на одной петле, скрипя от ветра.
г) Сидя у окна, девочка читала.

5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Работая со словарем, …

а) отрабатываются навыки анализа слова.
б) обращайте внимание на примечания.
в) мне позвонили.
г) необходимо знание алфавита.

6. Определите, как надо писать НЕ со словами в предложениях?

1. (Не)давши слова, крепись, а давши, держись.
2. Он ушел, (не)выполнив задания.
а) В 1-м случае слитно, во 2-м - раздельно.
б) В 1-м случае раздельно, во 2-м слитно.
в) В обоих случаях слитно.
г) В обоих случаях раздельно.

7. В каком ряду деепричастия несовершенного вида.
а) глядя, дочитав, убегая
б) сложив, улыбаясь, разворачиваясь
в) играючи, балуясь, изнемогая
г) развернувшись, прибрав, уйдя

8. В каком ряду деепричастия совершенного вида.
а) разглядев, глядючи, присмотревшись.
б) отвернувшись, приняв, разглядывая
в) заклеивая, поворачиваясь, занимая
г) подойдя, рассудив, принеся

9. Каким членом предложения является деепричастный оборот?
а) определение в) сказуемое
б) обстоятельство г) дополнение

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Накинув нарядные уборы(1)березы первыми вступили(2) в осенний
танец(3)яростно захвативший(4)весь лес.

а)1,2 б) 1,3 в) 2,3 г) 1,4

11. В каком случае деепричастие будет писаться с НЕ слитно?
а) если можно подобрать синоним
б) если деепричастие образовано не от глагола
в) если не употребляется без НЕ
г) если есть слова далеко не, совсем не, ничуть не

12. В какой строке находятся глаголы, от которых нельзя образовать деепричастия?
а) верить, читать, думать
б) знать, лежать, молиться
в) решать, ставить, открывать
г) ждать, писать, есть

13. Какое деепричастие (-я) образовано (-ы) от глагола «выглянуть»
а) выглядывая
б) выглянув
в) глянув
г) выглянувши
Предмет: Математика, автор: polyatskovoi2013