Предмет: Математика, автор: Vveronika11

Петя, Саша и Ваня занимались футболом, а Артем и Денис - хоккеем. Тренер желает выбрать двух футболистов и одного хоккеиста. Сколько способами это можно сделать?

Ответы

Автор ответа: Мавортий

Это комбинаторика:
3*2=6
Ответ:6 способами

Автор ответа: barracuda1313

можно увидеть эти варианты? 3*2=6

Автор ответа: Мавортий

Ошибся

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: dasha9190

СРОЧНО ПОМОГИТЕ

6 Укажите причастие с суффиксом –ИМ-.
1) редко слыш….мый 2) раздува….мый ветром
3) отворя….мая дверь 4) освеща…мый солнцем
7 НЕ пишется слитно:
1) (не) купленный, а испеченный пирог 2) (не) имеющий границ
3) (не) распустившиеся цветы 4) рыба (не) поймана
8 Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Ё.
1) печ…ный пирог, зажж…м огни
2) веселая собач…нка, туш…ное мясо
3) с забавным циркач….м, вооруж…нный отряд
4) огорч…нный ребенок, странный ш….рох
9 Укажите номер предложения, в котором причастный оборот выделяется запятыми:
1) Невидимые в воздухе жаворонки заливались трелями.
2) Вскоре мы увидели заросшее камышом лесное озеро.
3) В сплетенной из лозы корзине лежали свежие фрукты.
4) Дети бежали по берегу усеянному мелкой галькой.
10 Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых
ставятся запятые:
Из-за недостатка влаги в пустыне можно встретить растения (1) приспособленные для жизни (2) в
таких условиях (3) и животных (4) умеющих долгое время (5) обходиться без воды.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 5 4) 1, 4
Прочитайте текст и выполните задания.
1.Ветер может обладать большой, разрушительной силой. 2.Это объясняется тем, что молекулы
воздуха ударяются о предметы, которые стоят на их пути, и чем с большей скоростью они
движутся, тем сильнее удар. 3.Поэтому ветры и ураганы могут поднимать шторм на море,
выкорчёвывать с корнями деревья, сносить крыши с домов.
11 В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация,
содержащаяся в тексте?
1) Ветер способен нанести большой ущерб: выкорчевать деревья, снести крыши домов.
2) Разрушительная сила ветра обусловлена большой скоростью движения молекул воздуха,
ударяющихся на своём пути о различные препятствия.
3) Молекулы воздуха ударяются о предметы, к:оторые стоят на их пути, и поэтому дует ветер. 4) Когда воздух неподвижен, мы его не чувствуем, но ветры и ураганы способны принести
большие разрушения.
12 Замените слово выкорчёвывать из предложения 3 синонимом (одним словом). Напишите
это слово.
13 Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение. Напишите номер этого
предложения.
14 Каким членом предложения является выделенное слово?
Это объясняется тем, что молекулы воздуха ударяются о предметы, которые стоят на ИХ пути, и
чем с большей скоростью они движутся, тем сильнее удар.

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Предложения (9-10). Выпишите синонимы и антонимы из этих предложений (по 2 примера.

(9)Молодой человек посадил измученного инвалида в кресло, пытаясь сдержать слёзы и подавить волнение. (10)Затем он поднял глаза на машину, увидел вмятину на новенькой блестящей двери и ничего, кроме равнодушия, по этому поводу не испытал.

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: misambergen

Студент проводит эксперимент с четырьмя пружинами, добавляя нагрузку 20 Hк каждой из них по
очереди. Его результаты приведены ниже. Какая пружина имеет наибольшее значение ?
начальная длина 10 = 40 см, конечная длина Т= 60 см
начальная длина 0 — 20 см, конечная длина х = 30 см
начальная длина 0 = 30 см, конечная длина х = 50 см
начальная длина То — 10 см, конечная длина х = 40 см

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: Sacurasou

Определите энергию магнитного поля в катушки. в которой при силе тока 6,8А магнитный поток равен 2,5*10 в - 3 степени Вб.Желательно подробное решение

9 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: komek

докажите тождество (cosa-cos5a)/(sin5a+sina)=tg2a

9 лет назад